【題目】下列哪種行為是動物的學習行為

A. 蜘蛛結(jié)網(wǎng) B. 親鳥給雛鳥喂食 C. 公雞繞道取食 D. 剛出生的嬰兒就會吃奶

【答案】C

【解析】“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”、“親鳥給雛鳥喂食”、“剛出生的嬰兒就會吃奶”，都是生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為，ABD符合題意；
“公雞繞道取食”，是出生后，通過生活經(jīng)驗和學習建立起來的后天學習行為，D符合題意。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為光棍樹。枝條碧綠，光滑，有光澤，又稱為綠玉樹或綠珊瑚。原產(chǎn)于氣候炎熱、干旱缺雨的東非和南非。原來有葉子，后經(jīng)長期進化，葉子越來越小，逐漸消失，變成今天這副怪模樣。光棍樹沒有葉子的現(xiàn)象是（　�。�

A. 生物適應(yīng)環(huán)境 B. 生物依賴環(huán)境 C. 生物影響環(huán)境 D. 環(huán)境影響生物

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【題目】下列血管中，血流速度最慢，只允許紅細胞單行通過的是

A. 主動脈 B. 肺動脈 C. 肺動脈 D. 毛細血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)．肺循環(huán)結(jié)束后血液的變化是（ ）
A.靜脈血變成動脈血
B.含尿素多的血變成含尿素少的血
C.動脈血變成靜脈血
D.血液由鮮紅色變成暗紅色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析實驗方案，完成探究過程：陳紅同學做了探究影響南瓜種子萌發(fā)的環(huán)境條件的實驗：在A、B、C三個干凈的培養(yǎng)皿中分別鋪上兩層濾紙．再將相同數(shù)量的南瓜種子放在上面，在不同條件下迸行培養(yǎng)（如下圖）．數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下表：

（1）該同學若只設(shè)置B、C裝置進行實驗，則探究的問題是_____．

（2）若想要探究“光照對南瓜種子萌發(fā)的影響”．請幫助該同學完成下面的探究實驗．

①取甲和乙兩個干凈培養(yǎng)皿分別放上濕潤的濾紙，再將相同數(shù)量的南瓜種子放在濾紙上面，將它們置于25℃的環(huán)境中．

②甲培養(yǎng)皿見光，乙培養(yǎng)皿_____．

③數(shù)日后觀察它們的發(fā)芽情況．

④若甲、乙都萌發(fā)，你得出的實驗結(jié)論是_____．

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【題目】根據(jù)圖A和圖B回答問題：

（1）圖A示_____ 動作，圖B示_____動作。

（2）[1]和[2]分別表示兩種肌肉，[1]是_____；[2]是_____。

（3）在圖A和圖B的動作中，[1]的狀態(tài)分別是_____和_____。

（4）[1]和[2]能相互配合，共同完成動作是在_____的支配下。

（5）當雙手自然下垂時，[1]和[2]所處的狀態(tài)是_____。

A、都收縮 B、都舒張

C、前者收縮，后者舒張 D、前者舒張，后者收縮

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【題目】下圖是幾種常見的動物，據(jù)圖回答下列問題：

（1）A動物體外有兩片大小相近的貝殼，這兩片貝殼是由__________分泌物形成的，根據(jù)以上特征可以斷定該動物屬于__________動物。

（2）圖中有輔助呼吸器官的生物有__________（請?zhí)顖D中字母代號）。

（3）比較B 、D的發(fā)育過程，指出其相同點都屬于___________發(fā)育。

（4）家鴿會飛行，蝙蝠也會飛行，蝙蝠卻屬于哺乳動物，因為蝙蝠繁殖和哺育后代具有____________的特征。

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【題目】下列生物沒有細胞結(jié)構(gòu)的是（ ）

A.新型冠狀病毒B.酵母菌C.鯽魚D.玉米

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】張莉?qū)ο铝兴姆N生物的結(jié)構(gòu)特征進行分析比較，結(jié)果如下表所示（其中“√”表示有，“×”表示無）。你認為記錄錯誤的是（　　）

A. 艾滋病毒 B. 酵母菌 C. 草履蟲 D. 衣藻

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同步練習冊答案