【題目】小明由北京到西藏地區(qū)旅游,短期內(nèi)血液成分含量有明顯變化的是( )

A. 血流量增大 B. 血液變粘稠

C. 血液中氧減少 D. 紅細(xì)胞增多

【答案】D

【解析】高原地區(qū)同平原地區(qū)相比，空氣中氧的含量比較少。平原上的人到了高原地區(qū)，身體會做相應(yīng)的調(diào)節(jié)，血液中的紅細(xì)胞數(shù)量的含量會增加，這樣，參與運輸氧的紅細(xì)胞的數(shù)量增多，可以運輸更多的氧，來滿足人體對氧氣的需要。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新冠病毒（COVID-19）主要通過感染肺的上皮細(xì)胞而引發(fā)一系列的不良反應(yīng)。圖1是肺泡的主要細(xì)胞及其分布，圖2是肺泡發(fā)育過程。請回答：

（1）從圖1可知，肺泡由多種細(xì)胞構(gòu)成，這些細(xì)胞都有_______等基本結(jié)構(gòu)；但它們的形態(tài)不同，分別執(zhí)行_______的功能。

（2）從圖2可知，肺泡的各種細(xì)胞都是由祖細(xì)胞______而來。

（3）有利于氣體交換功能的細(xì)胞為______，理由是其占據(jù)了肺泡的大部分表面積，并且外側(cè)緊貼______。

（4）當(dāng)COVID-19進入肺泡后，散布在肺泡內(nèi)的吞噬細(xì)胞能夠?qū)ζ溥M行清除，從而減少肺部疾病的發(fā)生，這種免疫屬于______免疫。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有莢膜的細(xì)菌模式圖，據(jù)圖回答：


（1）圖中①是_____，對細(xì)菌起_____作用。

（2）圖中⑤結(jié)構(gòu)名稱是______。

（3）細(xì)菌性肺炎能引起病人劇烈咳嗽、發(fā)燒，嚴(yán)重時會危及生命，醫(yī)生會使用靜脈注射青霉素治療。青霉素是一種能夠殺死或抑制致病細(xì)菌的物質(zhì)，被稱為______。

（4）制作泡菜主要利用的細(xì)菌是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將玉米粒浸軟縱切后得到以下示意圖，根據(jù)圖示回答問題：


（1）圖中①的結(jié)構(gòu)包含了種皮和果皮，所以嚴(yán)格地說，一粒玉米種子也是一個______。

（2）玉米種子的胚由圖中______四部分組成。（填標(biāo)號）種子萌發(fā)時⑤發(fā)育成_______的連接部分。

（3）與菜豆種子不同的是玉米種子利用[②]______來儲存營養(yǎng)，若滴加碘液會變藍(lán)色，可以確定其主要成分是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察圖，回答問題。

(1)組成動物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是圖________。

(2)圖甲比圖乙多一種結(jié)構(gòu)是標(biāo)號________，生物體可以通過這種結(jié)構(gòu)進行光合作用。

(3)含遺傳信息，決定生物的性狀的結(jié)構(gòu)存在于圖中的標(biāo)號________內(nèi)。

(4)在甲、乙兩幅圖中能控制物質(zhì)進出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是標(biāo)號________。

(5)具有支持和保護作用的結(jié)構(gòu)是圖中的標(biāo)號________。

(6)吃西瓜時會感到很甜，是因為西瓜中有大量的糖，這些糖主要存在于圖中的標(biāo)號________內(nèi)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)腎小球的敘述中，不正確的是（ ）

A. 腎小球由毛細(xì)血管纏繞而成的血管球

B. 腎小球若發(fā)生病變，則可能導(dǎo)致血尿

C. 入球小動脈和出球小動脈內(nèi)均流動脈血

D. 腎小球中的液體是原尿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是用顯微鏡下觀看到的人血涂片，其中A、B是三種血細(xì)胞中的兩種，C是血細(xì)胞之間的物質(zhì)．請據(jù)圖回答問題：

（1）在顯微鏡視野里呈現(xiàn)的血細(xì)胞中，數(shù)量最的是[ ]________。

（2）在觀察時，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞A呈 _____是因為細(xì)胞A富含__________。

（3）細(xì)胞B具有 __________的功能．經(jīng)檢驗?zāi)巢∪思?xì)胞B的數(shù)量比一般人多得多，他可能是身體有了________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】饅頭放在嘴里為什么越嚼越甜？某興趣小組對這個問題展開實驗探究。以下是該興趣小組記錄的實驗步驟：

①取兩支試管標(biāo)號為A和B。

②將大小相同的兩塊饅頭切碎，并放入兩試管中。

③A試管加入2ml清水；B試管加入______。

④將兩試管加入恒溫水浴鍋中。

⑤10分鐘后，向兩試管中滴入等量碘液，搖勻觀察顏色變化。

（1）若將步驟③補充完整應(yīng)填寫內(nèi)容是_______。

（2）步驟④中為了模擬口腔溫度應(yīng)將恒溫水浴鍋溫度設(shè)置為______℃。

（3）通過實驗結(jié)果可知，淀粉在口腔中被唾液淀粉酶分解成為麥芽糖。由此可以判斷圖中______曲線表示淀粉的消化過程。


（4）通過課堂的進一步學(xué)習(xí)可知，淀粉最終在 ______ （填名稱）中被消化成為 ______ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾組動物中，屬于恒溫動物的是（ ）

A. 貓頭鷹、揚子鱷、鯨 B. 家兔、丹頂鶴、獵豹

C. 白熊、蛇、袋鼠 D. 金絲猴、沙蠶、大熊貓

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同步練習(xí)冊答案