1．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請回答問題：
（1）寫出該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈草→鼠→蛇→貓頭鷹．
（2）若不考慮人為干擾，該生態(tài)系統(tǒng)中動物的數(shù)量能夠保持相對穩(wěn)定，其原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．

分析 （1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者．
（2）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞．

解答 解：（1）營養(yǎng)級越多食物鏈越長，該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈草→鼠→蛇→貓頭鷹．
（2）若不考慮人為干擾，該生態(tài)系統(tǒng)中動物的數(shù)量能夠保持相對穩(wěn)定，其原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．
故答案為：（1）草→鼠→蛇→貓頭鷹
（2）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的組成以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．我們的學(xué)校校園中，有桂花、蕨、青苔和鐵樹等植物．科學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)這些植物的特點，按如表的標(biāo)準(zhǔn)進行分類．其中③是上述植物中的（　　）
A．桂花B．蕨C．鐵樹D．青苔

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．觀察是科學(xué)探究的一種方法．科學(xué)觀察需要工具，顯微鏡就是其中一種工具．右圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，請根據(jù)圖填寫．
（1）各標(biāo)號所示部位名稱．C物鏡，E反光鏡．
（2）使用顯微鏡的步驟是：安放→對光→放片→調(diào)焦→觀察．
（3）進行觀察時，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點，某同學(xué)轉(zhuǎn)動物鏡和移動玻片標(biāo)本，污點都沒有隨著移動，說明污點在目鏡上．
（4）在載玻片上寫一個“b”字，用低倍鏡觀察，在視野內(nèi)看到的是圖象是q．
（5）此顯微鏡目鏡有5×和10×，物鏡有10×和40×，用這臺顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時，要使觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，此時放大倍數(shù)是50倍．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

9．生物能否自然發(fā)生，歷史上曾經(jīng)做過許多實驗．
雷迪的實驗：如圖甲，將兩塊相同的肉，放到兩個一樣的瓶子內(nèi)．一個瓶口封上紗布，蒼蠅不能進入；另一個瓶敞口，蒼蠅能進入．一段時間后，沒有封紗布的瓶內(nèi)有了蛆．
尼達姆的實驗：如圖乙，將煮沸的肉湯放入一瓶內(nèi)，立刻用軟木塞蓋�。畮滋旌螅蜷_瓶子，發(fā)現(xiàn)肉湯中滋生了微生物．
斯巴蘭扎尼的實驗：如圖丙，將肉湯放入瓶子后，直接將瓶口燒成封閉．第一次加熱至沸騰2分鐘，幾天后肉湯中仍發(fā)現(xiàn)微生物．第二次加熱至沸騰1小時，幾天后，肉湯中沒有發(fā)現(xiàn)微生物．
巴斯德的實驗：如圖丁，將肉湯放入曲頸瓶，加熱至沸騰1小時，幾天后，肉湯中未發(fā)現(xiàn)微生物．

回答下列問題：
（1）雷迪實驗中，用兩個瓶子做實驗的目的是設(shè)置對照組．
（2）尼達姆的實驗，能（選填“能”或“不能”）支持生物會自然發(fā)生的觀點．
（3）斯巴蘭扎尼實驗對尼達姆實驗的改進是基于微生物可能來自軟木塞的猜想．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．選擇合適的植物特征，將其序號填入表中相應(yīng)的空格內(nèi)．
植物類群裸子植物蕨類植物苔蘚植物藻類植物被子植物
特征ADBCE
A、根、莖、葉發(fā)達；有種子，但種子沒有果皮包被
B、莖和葉柔軟矮小，沒有根，不開花，用孢子進行繁殖
C、單細(xì)胞或多細(xì)胞，沒有根、莖、葉
D、有根、莖和葉，但沒有種子，用孢子進行繁殖
E、根、莖、葉發(fā)達；有種子，種子有果皮包被．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．人體血液循環(huán)系統(tǒng)由心   臟、血管和血液組成，輸送營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物．針對下列圖示，描述不正確的是（　�。�
A．丙圖中，如果曲線代表二氧化碳的變化，則血管B表示肺泡周圍的毛細(xì)血管
B．乙圖為某人的心動周期，在兩小時內(nèi)，此人的心房收縮期時間是900秒
C．丙圖中，如果曲線代表氧氣的變化，則血管B表示組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管
D．甲圖A血管表示醫(yī)生給病人靜脈注射時，針刺入的血管

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．某種牽牛花（如圖所示）清晨是粉紅色，下午卻變成藍(lán)紫色．這是由于牽�；ㄖ泻幸环N遇酸變紅，遇堿變藍(lán)的色素，牽�；ㄇ宄砍史奂t色是因為經(jīng)過一夜的呼吸作用，細(xì)胞內(nèi)的二氧化碳含量增高，細(xì)胞液呈酸性；白天則由于光合作用，細(xì)胞內(nèi)該物質(zhì)含量降低，花由粉紅色逐漸變成藍(lán)紫色．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖表示研究種子萌發(fā)條件的5套實驗裝置（每個燒杯均放有10粒種子，冰箱中的空氣充足），請回答下列問題：
（1）哪些燒杯中的種子可能會正常萌發(fā)？B、D．（填代號）
（2）C燒杯中的水是冷開水，其目的是將水燒開是為了排除冷水中溶解的氧對種子萌發(fā)的影響，再冷卻時防止開水的高溫殺死種子．
（3）圖中存在4組對照實驗，其中D和E對照可以檢驗種子萌發(fā)是否需要合適的溫度條件．
（4）若要將種子郵寄給遠(yuǎn)方的朋友，寫出一種防止萌發(fā)的措施干燥．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列哪一種生殖方式與其他三項不同（　　）
A．扦插B．組織培養(yǎng)C．試管嬰兒D．嫁接

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同步練習(xí)冊答案