如下圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物鏈圖，據(jù)圖回答下面問(wèn)題
（1）圖中共有_____食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出其中的一條：_________________________。
（2）從食物鏈可以看出，生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系主要是________關(guān)系。
（3）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，許多條食物鏈交錯(cuò)連接，就形成了__________。
（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，務(wù)種生物的數(shù)量雖然在不斷變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量的比例是____：____的，這說(shuō)明______________________________。
（1）4；綠色植物→鼠→狼
（2）捕食
（3）食物網(wǎng)
（4）1：1；生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：福建省泉州市2012屆九年級(jí)升學(xué)考試（樣卷）生物試題 題型：022

下圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)，湖泊中的劍水蚤以藻類(lèi)植物為食，小蝦以劍水蚤為食，小魚(yú)能吃小蝦。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

(1)

該生態(tài)系統(tǒng)中能制造有機(jī)物的是________，屬于生產(chǎn)者。劍水蚤、小魚(yú)則屬于________者。

(2)

在湖泊中還存在著許多腐生________和真菌，屬于________者。它們能將動(dòng)物糞便、動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的________起著不可替代的作用。

(3)

該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于________，能量在沿食物鏈傳遞過(guò)程中________。

(4)

如向湖泊中投放一些肉食性大魚(yú)，大魚(yú)以小魚(yú)為食。則小蝦在數(shù)量（縱坐標(biāo)）上的變化與時(shí)間（橫坐標(biāo)）的關(guān)系是下圖的

[　　]

A．

B．

C．

D．

(5)

一段時(shí)間后，湖泊中各種生物的數(shù)量又恢復(fù)________狀態(tài)，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)，湖泊中的劍水蚤以藻類(lèi)植物為食，小蝦以劍水蚤為食，小魚(yú)能吃小蝦。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：（10分）

⑴該生態(tài)系統(tǒng)中能制造有機(jī)物的是       ，屬于生產(chǎn)者。劍水蚤、小魚(yú)則屬于       者。
⑵在湖泊中還存在著許多腐生       和真菌，屬于       者。它們能將動(dòng)物糞便、動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī) 物分解，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的       起著不可替代的作用。
⑶該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于       ，能量在沿食物鏈傳遞過(guò)程中       。
⑷如向湖泊中投放一些肉食性大魚(yú)，大魚(yú)以小魚(yú)為食。則小蝦在數(shù)量（縱坐標(biāo)）上的變化與時(shí)間（橫坐標(biāo)）的關(guān)系是下圖的[    ]。

⑸一段時(shí)間后，湖泊中各種生物的數(shù)量又恢復(fù)       狀態(tài)，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的        能力。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)，湖泊中的劍水蚤以藻類(lèi)植物為食，小蝦以劍水蚤為食，小魚(yú)能吃小蝦。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：（10分）

   

⑴該生態(tài)系統(tǒng)中能制造有機(jī)物的是       ，屬于生產(chǎn)者。劍水蚤、小魚(yú)則屬于       者。

⑵在湖泊中還存在著許多腐生        和真菌，屬于       者。它們能將動(dòng)物糞便、動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)  物分解，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的       起著不可替代的作用。

⑶該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于        ，能量在沿食物鏈傳遞過(guò)程中       。

⑷如向湖泊中投放一些肉食性大魚(yú)，大魚(yú)以小魚(yú)為食。則小蝦在數(shù)量（縱坐標(biāo)）上的變化與時(shí)間（橫坐標(biāo)）的關(guān)系是下圖的[   ]。

⑸一段時(shí)間后，湖泊中各種生物的數(shù)量又恢復(fù)        狀態(tài)，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的         能力。

 

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2012年福建省泉州市初中畢業(yè)升學(xué)考試生物試卷 題型：綜合題

下圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)，湖泊中的劍水蚤以藻類(lèi)植物為食，小蝦以劍水蚤為食，小魚(yú)能吃小蝦。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：（10分）

⑴該生態(tài)系統(tǒng)中能制造有機(jī)物的是       ，屬于生產(chǎn)者。劍水蚤、小魚(yú)則屬于       者。
⑵在湖泊中還存在著許多腐生       和真菌，屬于       者。它們能將動(dòng)物糞便、動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī) 物分解，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的       起著不可替代的作用。
⑶該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于       ，能量在沿食物鏈傳遞過(guò)程中       。
⑷如向湖泊中投放一些肉食性大魚(yú)，大魚(yú)以小魚(yú)為食。則小蝦在數(shù)量（縱坐標(biāo)）上的變化與時(shí)間（橫坐標(biāo)）的關(guān)系是下圖的[    ]。

⑸一段時(shí)間后，湖泊中各種生物的數(shù)量又恢復(fù)       狀態(tài)，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的        能力。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2012年福建省泉州市畢業(yè)升學(xué)考試生物試卷 題型：綜合題

下圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)，湖泊中的劍水蚤以藻類(lèi)植物為食，小蝦以劍水蚤為食，小魚(yú)能吃小蝦。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：（10分）

   

⑴該生態(tài)系統(tǒng)中能制造有機(jī)物的是        ，屬于生產(chǎn)者。劍水蚤、小魚(yú)則屬于        者。

⑵在湖泊中還存在著許多腐生        和真菌，屬于        者。它們能將動(dòng)物糞便、動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)  物分解，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的        起著不可替代的作用。

⑶該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于        ，能量在沿食物鏈傳遞過(guò)程中        。

⑷如向湖泊中投放一些肉食性大魚(yú)，大魚(yú)以小魚(yú)為食。則小蝦在數(shù)量（縱坐標(biāo)）上的變化與時(shí)間（橫坐標(biāo)）的關(guān)系是下圖的[    ]。

⑸一段時(shí)間后，湖泊中各種生物的數(shù)量又恢復(fù)        狀態(tài)，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的         能力。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案