【題目】植物細(xì)胞與動物細(xì)胞相比,在細(xì)胞分裂過程中不同的是植物細(xì)胞還要形成新的( )
A.細(xì)胞核
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞壁
【答案】D
【解析】植物細(xì)胞與動物細(xì)胞相比,在細(xì)胞分裂過程中不同的是,植物細(xì)胞還要形成新的細(xì)胞壁。
故答案為:D
細(xì)胞分裂的具體過程是:細(xì)胞核首先由一個(gè)分裂成兩個(gè)→細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個(gè)細(xì)胞核→細(xì)胞由一個(gè)分成兩個(gè)。細(xì)胞由一個(gè)分成兩個(gè)時(shí),動物細(xì)胞是原來細(xì)胞中央的細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩個(gè)細(xì)胞;植物細(xì)胞是在中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜,由一個(gè)分成兩個(gè)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】英國科學(xué)家哈維研究血液循環(huán)的流動方向時(shí),所使用的方法是( )
A.觀察法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.調(diào)查法
D.文獻(xiàn)法
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察了蚯蚓的外部形態(tài)后,小青同學(xué)對蚯蚓的外部形態(tài)做了下列的描述,其中錯誤的是:( )
A.身體分節(jié)
B.身體前端有口
C.身體腹面粗糙,有剛毛
D.體表干燥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是海蝦和大閘蟹的共同特征?( )
A.水中生活的無脊椎動物
B.腹部折貼在頭胸部的下面
C.體表長有質(zhì)地較硬的甲
D.用鰓呼吸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是番茄生長發(fā)育過程示意圖請據(jù)圖回答:
(1)圖中從l→2表示的生理過程是_____,圖中3表示的生理過程是_____。圖4番茄果實(shí)是由____發(fā)育來的 。
(2)圖中5番茄種子是由__發(fā)育而成的,其消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自______。圖中1的最主要結(jié)構(gòu)是____ 。
(3)菜農(nóng)利用某種技術(shù),在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術(shù)叫做_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明在山間的伯父家住了一段時(shí)間,他很喜歡吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜和銀杏,他想要這些植物的種子帶回家去種。他不可能要到哪種植物的種子?( )
A.板栗
B.玉米
C.蕨菜
D.銀杏
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生物興趣小組對一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后,所繪制的食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答問題。
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中有___條食物鏈,寫出其中最長的一條食物鏈_____。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中的植物屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的____,動物屬于____。
(3)收獲季節(jié),有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物的秸稈,造成大氣污染,針對這一現(xiàn)象興趣小組的同學(xué)向有關(guān)部門建議建造沼氣池,利用秸稈生產(chǎn)沼氣,那么,分解秸稈產(chǎn)生沼氣的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的____。
(4)該食物網(wǎng)中,鳥與昆蟲的關(guān)系是_____和_____。
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