(2006?郴州)如圖為女性生殖系統(tǒng)的一部分.據(jù)圖回答:
(1)精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵是在圖中數(shù)字
所示的結(jié)構(gòu)內(nèi).
(2)受精卵不斷地進(jìn)行分裂,形成
胚胎
胚胎
并且埋人圖中數(shù)字
所示的結(jié)構(gòu)內(nèi).
(3)胎兒成熟后從圖中數(shù)字
所示的結(jié)構(gòu)排出體外的過(guò)程叫
分娩
分娩
分析:此題結(jié)合女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖考查了生命孕育的過(guò)程.圖中標(biāo)號(hào)①是子宮,②是輸卵管,③是卵巢,④是子宮內(nèi)壁,⑤是陰道.孕育新生命時(shí),③卵巢排出成熟的卵細(xì)胞,在②輸卵管的上部與精子結(jié)合為受精卵,受精卵在由輸卵管進(jìn)入①子宮的過(guò)程中不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂,形成多細(xì)胞的胚胎.胚胎到達(dá)子宮后,植入④子宮內(nèi)壁.在子宮內(nèi)膜里,胚胎細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸形成胎兒.胎兒發(fā)育成熟后,通過(guò)母親的⑤陰道分娩而出.據(jù)此解答該題.
解答:答:(1)精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵是在輸卵管中,即圖中所示結(jié)構(gòu)②中.
(2)受精卵在由輸卵管進(jìn)入子宮的過(guò)程中不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂,形成多細(xì)胞的胚胎.胚胎到達(dá)子宮后,植入子宮內(nèi)壁,即圖中所示結(jié)構(gòu)④中.
(3)胎兒發(fā)育成熟后,通過(guò)母親的陰道產(chǎn)出,即圖中所示結(jié)構(gòu)⑤,這個(gè)過(guò)程叫做分娩.
故答案為:(1)②(2)胚胎、④(3)⑤、分娩
點(diǎn)評(píng):不僅要熟悉女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,還要清楚了解新生命孕育的過(guò)程,在識(shí)記過(guò)程中,結(jié)合該圖進(jìn)行理解是很好的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2006?郴州)長(zhǎng)期生活在缺碘地區(qū)的人,如飲食中不注意補(bǔ)碘,易患的病是( 。

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(2006?郴州)如圖為桃花結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
①是
柱頭
柱頭
 ②是
花柱
花柱
③是
子房
子房
  ④和⑤合稱
雄蕊
雄蕊
 ①②③合稱
雌蕊
雌蕊

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2006?郴州)如圖示為家鴿的呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖:
(1)如圖中①所示的結(jié)構(gòu)是
氣管
氣管
  ②所示的結(jié)構(gòu)是
氣囊
氣囊

(2)當(dāng)家鴿在飛行時(shí),每呼吸一次,氣體兩次經(jīng)過(guò)圖中數(shù)字
 所示的結(jié)構(gòu)并在其中進(jìn)行氣體交換,這種特有的呼吸方式叫
雙重呼吸
雙重呼吸
.這種方式可以供給家鴿充足的
氧氣
氧氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2006?郴州)如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).
據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是

(2)消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系是
吃與被吃
吃與被吃
的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈,該生態(tài)系統(tǒng)中共有
5
5
條食物鏈.
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)中的鷹、蛇、狐等受到保護(hù),則
兔、鼠
兔、鼠
的數(shù)量會(huì)減少,而
的數(shù)量會(huì)增加.

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