【題目】下列能表示一條食物鏈的是（　�。�
A.蝗蟲→吃草籽鳥→黃鼬
B.貓頭鷹→老鼠→細菌
C.植物遺體→真菌→植物
D.草類→羊→狼

【答案】D
【解析】A、蝗蟲是動物屬于消費者，而食物鏈的起點必須是生產(chǎn)者，A錯誤；
B、貓頭鷹是動物屬于消費者，而食物鏈的起點必須是生產(chǎn)者，B錯誤．
C、植物遺體不是生產(chǎn)者，真菌是分解者，而食物鏈不包括分解者，C錯誤．
D、該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者植物與消費者羊、狼的關系，D正確．
故選：D
【考點精析】利用食物鏈對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知食物鏈以生產(chǎn)者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在進行靜脈出血的止血處理時，加壓或包扎的位點應該在出血點的遠心端。（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，不屬于現(xiàn)代類人猿的是（　�。�
A.長臂猿
B.猩猩
C.黑猩猩
D.猴子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列單細胞生物的說法中，錯誤的是（　�。�
A.單細胞生物都會使人引發(fā)疾病
B.一些單細胞生物是魚類的天然餌料
C.草履蟲對污水有凈化作用
D.有些單細胞生物能分解動植物尸體殘骸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】假設一顆花生果實有3粒種子，那么這顆花生果實是有（　　）
A.1個子房和1個胚珠發(fā)育來的
B.1個子房和3個胚珠發(fā)育來的
C.3個子房和1個胚珠發(fā)育來的
D.3個子房和3個胚珠發(fā)育來的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動示意圖，其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng)。①～⑥表示人體的某些生理過程。其中屬于排泄活動的有（　�。�

A. ②④⑤ B. ②⑤⑥ C. ②④⑤⑥ D. ①②③④⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人類起源與發(fā)展示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）①表示的物種名為________．

（2）依據(jù)已有證據(jù)，古人類學家推測，在①之前自然環(huán)境曾發(fā)生過對人類起源有重大影響的變化，這一變化是________．

（3）從①到②表示人類開始向著________的方向發(fā)展；從②到③表示人類開始________．

（4）從③到⑦，除著裝發(fā)生了變化之外，另外一個顯著的變化是________、由此推測，人類進化過程中身體內部結構發(fā)生的重要變化是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關系。請

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，兔子與田鼠的關系是___________，圖中沒有畫出的生物成分是_____________，自自然界的作用是_____________________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物通過營養(yǎng)關系構成食物鏈。圖中食物鏈共有___條， 如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鎘的污染，則圖中__________的體內重金屬含量最高。

（3）能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級____________。根據(jù)這一特點，圖中總能量最少的一種生物是___________________。

（4）某同學用：“陽光→草→鼠→貓頭鷹”表示圖中的一條食物鏈，其錯誤是:

①光是該生態(tài)系統(tǒng)中________________成分，不能寫入食物鏈中：

②物鏈的起始端只能是________________而不能是其他成分。

（5）若人們?yōu)楸Ｗo草籽而大量捕殺麻雀，草反而會減少。其原因是：__________________________________。

（6）某地人工種植了大片草地，每年都會遭遇到嚴重的蟲害，而天然草原則很少出現(xiàn)蟲害，其原因是______________________________

（7）如果人類的活動使_______ 生物滅絕，最終該生態(tài)系統(tǒng)會崩潰。

（8）在食物鏈草→鼠→貓頭鷹中，若D有10000千焦能量，能傳到鷹的能量值是（______________________）千焦。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一株綠色開花植物的營養(yǎng)器官包括（　�。�
A.花，果實和種子
B.根，葉和種子
C.根，花和種子
D.根，莖和葉

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同步練習冊答案