【題目】下列能表示一條食物鏈的是(  )
A.蝗蟲→吃草籽鳥→黃鼬
B.貓頭鷹→老鼠→細菌
C.植物遺體→真菌→植物
D.草類→羊→狼

【答案】D
【解析】A、蝗蟲是動物屬于消費者,而食物鏈的起點必須是生產(chǎn)者,A錯誤;
B、貓頭鷹是動物屬于消費者,而食物鏈的起點必須是生產(chǎn)者,B錯誤.
C、植物遺體不是生產(chǎn)者,真菌是分解者,而食物鏈不包括分解者,C錯誤.
D、該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者植物與消費者羊、狼的關(guān)系,D正確.
故選:D
【考點精析】利用食物鏈對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知食物鏈以生產(chǎn)者為起點,終點為消費者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在進行靜脈出血的止血處理時,加壓或包扎的位點應(yīng)該在出血點的遠心端。______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,不屬于現(xiàn)代類人猿的是( 。
A.長臂猿
B.猩猩
C.黑猩猩
D.猴子

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列單細胞生物的說法中,錯誤的是( 。
A.單細胞生物都會使人引發(fā)疾病
B.一些單細胞生物是魚類的天然餌料
C.草履蟲對污水有凈化作用
D.有些單細胞生物能分解動植物尸體殘骸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】假設(shè)一顆花生果實有3粒種子,那么這顆花生果實是有( 。
A.1個子房和1個胚珠發(fā)育來的
B.1個子房和3個胚珠發(fā)育來的
C.3個子房和1個胚珠發(fā)育來的
D.3個子房和3個胚珠發(fā)育來的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動示意圖,其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng)。①~⑥表示人體的某些生理過程。其中屬于排泄活動的有(  )

A. ②④⑤ B. ②⑤⑥ C. ②④⑤⑥ D. ①②③④⑤⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人類起源與發(fā)展示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)①表示的物種名為________

(2)依據(jù)已有證據(jù),古人類學(xué)家推測,在①之前自然環(huán)境曾發(fā)生過對人類起源有重大影響的變化,這一變化是________

(3)從①到②表示人類開始向著________的方向發(fā)展;從②到③表示人類開始________

(4)從③到⑦,除著裝發(fā)生了變化之外,另外一個顯著的變化是________、由此推測,人類進化過程中身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生的重要變化是________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系。請

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,兔子與田鼠的關(guān)系是___________,圖中沒有畫出的生物成分是_____________,自自然界的作用是_____________________。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物通過營養(yǎng)關(guān)系構(gòu)成食物鏈。圖中食物鏈共有___條, 如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鎘的污染,則圖中__________的體內(nèi)重金屬含量最高。

(3)能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級____________。根據(jù)這一特點,圖中總能量最少的一種生物是___________________。

(4)某同學(xué)用:“陽光→草→鼠→貓頭鷹”表示圖中的一條食物鏈,其錯誤是:

①光是該生態(tài)系統(tǒng)中________________成分,不能寫入食物鏈中:

②物鏈的起始端只能是________________而不能是其他成分。

(5)若人們?yōu)楸Wo草籽而大量捕殺麻雀,草反而會減少。其原因是:__________________________________

(6)某地人工種植了大片草地,每年都會遭遇到嚴重的蟲害,而天然草原則很少出現(xiàn)蟲害,其原因是______________________________

(7)如果人類的活動使_______ 生物滅絕,最終該生態(tài)系統(tǒng)會崩潰。

(8)在食物鏈草→鼠→貓頭鷹中,若D有10000千焦能量,能傳到鷹的能量值是______________________千焦。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一株綠色開花植物的營養(yǎng)器官包括(  )
A.花,果實和種子
B.根,葉和種子
C.根,花和種子
D.根,莖和葉

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同步練習(xí)冊答案