【題目】下列屬于生命現(xiàn)象的是
A.機器運轉 B.母雞下蛋 C.地球公轉 D.刮風下雨
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體心臟結構示意圖,據(jù)圖回答:
(1)心臟是血液循環(huán)的“泵”,左心房和右心房之間是否直接相通?_________。 (填“是”或“否”)
(2)圖中標號[⑤]是___________________。
(3)在心臟中有保證血液從心房流到心室的瓣膜[⑦]稱為__________________,血液中的___________細胞具有運輸氧氣的功能。
(4)血液從[⑤]流經(jīng)[①],給人體各器官輸送氧氣和營養(yǎng)物質,最后由[⑥]、[⑩]回到[⑧],這一循環(huán)途徑稱為____________________循環(huán)。
(5)肺循環(huán)從__________(填名稱)開始,最終回到___________(填名稱)。
(6)心臟的四個腔中,心壁最厚的是___________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】正常人體剛進食后,血液內(nèi)( )
A. 血糖含量增加,胰島素含量減少
B. 血糖含量增加,胰島素含量增加
C. 血糖含量減少,胰島素含量減少
D. 血糖含量減少,胰島素含量增加
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【題目】有、無耳垂是人的一對相對性狀.某同學統(tǒng)計了他們班50名同學耳垂的情況,結果是29名有耳垂,21名無耳垂.他還統(tǒng)計了四名同學父母的耳垂情況,結果如下表.請分析回答:(相關基因用A或a表示)
同學 | 父 | 母 |
甲(無耳垂) | 有耳垂 | 無耳垂 |
乙(無耳垂) | 有耳垂 | 有耳垂 |
兩(有耳垂) | 有耳垂 | 有耳垂 |
。o耳垂) | 無耳垂 | 無耳垂 |
(1)該同學分析后判定有耳垂是顯性性狀,這一結論是根據(jù)同學及其父母的情況得出的.
(2)該同學針對耳垂的遺傳提出了以下觀點,你認為正確的有( )(填字母).
A.因為有耳垂是顯性性狀,所以其他班也一定是有耳垂的同學占多數(shù)
B.乙同學父母的基因組成都是Aa
C.丙同學不可能攜帶a基因
D.丁同學的父母再生一個孩子仍然無耳垂
(3)該同學針對耳垂遺傳情況的探究運用了生物學探究常用方法中的法.
(4)甲同學有一個妹妹,你認為她有%的可能有耳垂,請用遺傳圖解說明你做出這一判斷的理由.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖曲線表示光照強度與綠色植物CO2吸收量之間的關系,下列對該曲線的分析,正確的是( 。
A.曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用
B.曲線BC段表示綠色植物只進行光合作用
C.B點表示綠色植物光合作用吸收和呼吸作用釋放CO2的量相等
D.整段曲線表明,隨光照強度遞增,光合作用增強,呼吸作用減弱
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【題目】嚴懲酒駕很大程度上保證了行車安全?墒窍埠煤染频膹埌职謪s對此不以為然。為了說服爸爸,小張以爸爸為實驗對象,做了一組“測定反應速度”的實驗。實驗過程和結果如下表所示。請分析回答。
(1)請將數(shù)據(jù)轉換成直方圖,繪制在右上圖中
(2)分析該實驗結果,可以得出的結論是:飲酒會影響張爸爸的反應速度,在一定范圍內(nèi),飲酒越多,測量值越__________,他的反應速度越____________________。
(3)小張還可以通過____________方法進一步改進實驗,增強實驗的說服力,讓更多的人認識酒駕的危害。
(4)不僅酒駕危險,長期過量喝酒會抑制呼吸中樞的活動,嚴重者會導致呼吸停止。
呼吸中樞位于腦干,腦干是____________的組成部分。
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