如圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖.甲、乙、丙、丁代表系統(tǒng)的不同成分,以下說法正確的是(  )
精英家教網(wǎng)
A、甲通過某項生理活動將系統(tǒng)外的能量輸入到系統(tǒng)內(nèi)B、甲生物的細胞內(nèi)都含有線粒體、葉綠體兩種能量轉(zhuǎn)換器C、系統(tǒng)內(nèi)能量是沿著甲→乙→丙→丁流動的D、本系統(tǒng)與草原生態(tài)系統(tǒng)相比,自動調(diào)節(jié)能力更低,更易受到破壞
分析:此題是識圖選擇題,一是考查識圖作答的能力,二是考查在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者和分解者的作用,據(jù)此解答.
解答:解:由圖可以知道:圖中甲既可以吸收二氧化碳又可以產(chǎn)生二氧化碳,說明甲是植物,綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,通過光合作用將二氧化碳和水合成有機物并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲藏在有機物中.是一切消費者和分解者物質(zhì)和能量的源泉,又能進行呼吸作用釋放出二氧化碳;圖中乙、丁生物為動物,作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì),這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過呼吸作用,釋放能量,同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì).可見,動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);丙生物為細菌、真菌等,為分解者,靠分解動植物的遺體來維持生活.所以選項B說法正確.
故選:B
點評:解此題的關(guān)鍵是根據(jù)圖確定A代表植物,進行光合作用利用二氧化碳,又可以進行呼吸作用釋放出二氧化碳.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,據(jù)此回答問題:
(1)寫出最長一條食物鏈
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹
.此生態(tài)系統(tǒng)中最長的食物鏈有
3
3
種消費者組成;
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,狐屬于
級消費者;草食性動物始終是
級消費者;
(3)在圖示的各種食物鏈中,生產(chǎn)者均為了

(4)圖示的森林生態(tài)系統(tǒng)成分中,尚缺少
分解者
分解者
非生物部分
非生物部分
等成分.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是
,兔、狐等屬于
消費者
消費者

(2)該食物網(wǎng)中共有
5
5
條食物鏈.
(3)該食物網(wǎng)中數(shù)量最少的生物是
狐或鷹
狐或鷹

(4)如果受到DDT污染,體內(nèi)DDT含量最高的生物是

(5)寫出其中4條食物鏈:
①草→兔→狐
②草→兔→鷹
③草→鼠→狐
④草→鼠→鷹
①草→兔→狐
②草→兔→鷹
③草→鼠→狐
④草→鼠→鷹

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中屬于生產(chǎn)者的是
;屬于消費者的是
兔、狐、鼠、蛇、鷹
兔、狐、鼠、蛇、鷹
;在該圖中,還有一類我們看不到的生物,它們是
分解者或者細菌和真菌
分解者或者細菌和真菌

(2)該食物網(wǎng)中有
5
5
條食物鏈,它們構(gòu)成了一張
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)

(3)寫出四條最短的食物鏈:
草→兔→鷹、草→兔→狐;
草→兔→鷹、草→兔→狐;

草→鼠→狐、草→鼠→鷹
草→鼠→狐、草→鼠→鷹

(4)從生態(tài)平衡的角度分析,鷹的數(shù)量一定比兔的數(shù)量

(5)該生態(tài)系統(tǒng)中,與鼠有直接關(guān)系的生物因素有
草、狐、鷹、蛇
草、狐、鷹、蛇
.若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),除了圖中的生物成分外,還應(yīng)具有
陽光、空氣、水等非生物因素
陽光、空氣、水等非生物因素

(6)如果在這個生態(tài)系統(tǒng)中,人們大量的捕殺狐和蛇,則
鼠、兔
鼠、兔
的數(shù)量會增加,從而造成植被
減少
減少
,進一步導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的破壞.
(7)這個森林生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著
食物鏈
食物鏈
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
流動的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)圖中屬于生產(chǎn)者的是
 
.  屬于消費者的是
 
、
 
、狐、蛇、鷹.
(2)該食物網(wǎng)中有
 
條食物鏈.
(3)寫出四條最短的食物鏈:
 

 

 

 

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