【題目】家兔位于胸腔里的器官是( )
A. 心臟和胃 B. 心臟和肝臟 C. 肺和膽囊 D. 心臟和肺
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】安全用藥是關(guān)人體健康,下列觀點中正確的是()
A. “是藥三分毒“藥物一般都有一定的副作用
B. 越貴的藥藥效越好
C. 服用藥量越大功效越快
D. 處方藥可以在藥店隨意購買
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在植物光合作用的探究歷程中,人們很早就就認識到了綠葉在光下才能吸收二氧化碳,放出氧氣,能量來自于光能。在這一過程中,光能去哪兒了?1845年,德國科學家梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)化與守恒定律明確指出:植物在進行光合作用時,把光能轉(zhuǎn)換成化學能儲存起來了。請你根據(jù)所學知識完成如下科學探究過程:
(1)探究過程
Ⅰ提出問題
光能轉(zhuǎn)換成的化學能,儲存于________?
Ⅱ作出假設(shè)
光能轉(zhuǎn)換成的化學能,儲存于淀粉中。
Ⅲ設(shè)計實驗
一、材料:盆栽天竺葵,黑紙片,酒精,碘液等。
二、原理:
①植物通過_______作用消耗淀粉,釋放能量;
②綠葉的光合作用需要光照;③葉綠素易溶于酒精中;④淀粉遇碘變成藍色。
三、實驗步驟:
①把盆栽天竺葵放到_____________處一晝夜
②如圖甲處理葉片后,光下照射4小時,遮光部分與見光部分形成__________;
③摘下葉片,去掉遮光的紙片;
④用_______溶解葉綠素,使葉片變成黃白色,便于檢測觀察;
⑤用清水漂洗后,滴加碘液檢測;
⑥觀察結(jié)果:如圖乙,遮光部分不變藍,見光部分變藍。
IV得得出結(jié)論
①光合作用制造了淀粉;
②綠葉只有在光照下才能制造淀粉;
③______________________________。
(2)拓展實驗
從上述實驗葉片的變藍部分撕下一塊表皮,制成裝片,放在顯微鏡下觀察,看到氣孔保衛(wèi)細胞里只有葉綠體變成了藍色顆粒,這個事實證明:光合作用的場所是__________。
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【題目】根據(jù)人體消化系統(tǒng)圖回答下列問題:
(1)人體最大的消化腺是[] , 它能分泌
(2)消化道中最膨大的部分是[] .
(3)胰腺分泌的胰液直接流入[]
(4)某人患病怕吃油膩食物,原因可能是 .
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【題目】請根據(jù)所學“血液”知識,回答下列問題;
(1)甲試管出現(xiàn)分層現(xiàn)象,原因是試管內(nèi)加入了
(2)乙圖中這些細胞位于甲試管中的處
(3)甲圖中A的功能是
(4)血友病患者受傷后血流不止,這主要與乙圖標號這種成分有關(guān)
(5)某病人經(jīng)檢驗3的數(shù)量比一般人多得多,該病人身體某部位可能
(6)從平原到高海拔地區(qū),最初幾天,乙圖標號的數(shù)量會增多.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是小張同學在初中生物學習階段繪制的洋蔥表皮細胞、血細胞、酵母菌細胞圖。請據(jù)圖回答。
(1)在甲、乙、丙三圖中,圖______所示為酵母菌細胞,判斷的依據(jù)是___________。
(2)圖中數(shù)字②所示結(jié)構(gòu)為___________,是細胞的控制中心。
(3)圖甲所示細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是___________。
(4)在丙圖中,數(shù)量最多的是___________(填名稱),具有運輸氧氣的功能。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物體傳粉后,精子和卵細胞在_____(花粉管、胚珠)內(nèi)完成受精;植物受精作用完成后,子房發(fā)育成_____(果實、種子)。
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【題目】如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)生理活動示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中的生理過程a叫做 , 它表示營養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁進入血液的過程:如果該食物為脂肪,則進入a過程中的物質(zhì)為和 .
(2)圖中的生理過程b,表示的是外界氣體進出肺泡的過程,這一生理過程是通過實現(xiàn)的;生理過程c指的是肺泡與血液之間的物質(zhì)交換,過程c的完成是通過作用.
(3)血液循環(huán)的動力器官是;血液在心臟和血管內(nèi)按一定方向流動,但不能倒流原因是由于、、動脈瓣能防止血液倒流.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項中屬于特異性免疫的是
A.皮膚和粘膜對病原體的阻擋作用 B.溶菌酶溶解病菌
C.淋巴細胞產(chǎn)生抗體殺滅病菌 D.吞噬細胞吞噬病原體
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