【題目】在下列情況中,最容易讓食物腐敗的是( )
A.高溫、干燥 B.低溫、潮濕
C.通風(fēng)、加防腐劑 D.溫暖、潮濕
【答案】D
【解析】
試題分析:由于各種細(xì)菌、真菌等微生物,接觸到食物,并依附其上利用食物中的養(yǎng)分,發(fā)育、繁殖.期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長(zhǎng)代謝產(chǎn)物,產(chǎn)生各種各樣的味道,如酸、臭等等.因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的.
解:A、微生物的生活需要適宜的溫度、水分、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等.高溫、干燥,不容易讓食物腐敗,A錯(cuò)誤;
B、微生物的生活需要適宜的溫度、水分、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等,低溫不容易讓食物腐敗,B錯(cuò)誤;
C、微生物的生活需要適宜的溫度、水分、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等,不容易讓食物腐敗,C錯(cuò)誤;
D、微生物的生活需要適宜的溫度、水分、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等,容易讓食物腐敗,D正確.
故選:D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明,染色體中儲(chǔ)存遺傳信息的是( )
A.蛋白質(zhì)
B.DNA
C.RNA
D.脂肪
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了“微生物在生物圈的作用”后,同學(xué)小靜與小雪對(duì)冰箱中是否有微生物產(chǎn)生質(zhì)疑,小靜說(shuō):“冰箱里沒(méi)有微生物,存放食物,不會(huì)腐敗變質(zhì).”小雪說(shuō):“冰箱里有微生物,冰箱并不具有滅菌功能,只能推遲食物腐敗變質(zhì).”到底誰(shuí)的觀點(diǎn)對(duì)呢?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),并對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析.
(1)請(qǐng)補(bǔ)充完整探究方案:
①把一塊鮮牛肉煮成肉凍,平均分裝在兩個(gè)小培養(yǎng)皿中,貼上標(biāo)簽,標(biāo)上A、B.
②將兩個(gè)相同的大號(hào)培養(yǎng)皿蓋在A、B培養(yǎng)皿上后,高溫滅菌,冷卻.
③將蓋在A培養(yǎng)皿上面的大號(hào)培養(yǎng)皿去掉,同時(shí), (填“去掉”或“保留”)蓋在B培養(yǎng)皿上面的大號(hào)培養(yǎng)皿,把A、B培養(yǎng)皿一起放入家中經(jīng)常使用的冰箱中.
④每天觀察并記錄兩個(gè)培養(yǎng)皿菌落生長(zhǎng)情況.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:數(shù)日后,取出發(fā)現(xiàn)A培養(yǎng)皿有細(xì)菌群落,B培養(yǎng)皿沒(méi)有.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:實(shí)驗(yàn)的結(jié)果支持了 同學(xué)的觀點(diǎn).
(4)請(qǐng)分析回答:
①該實(shí)驗(yàn)中的假設(shè)是 .
②該實(shí)驗(yàn)中設(shè)置B培養(yǎng)皿是為了起 作用.
③該實(shí)驗(yàn)中如果不進(jìn)行高溫滅菌, (填“能”或“不能”)得出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論.
④A、B兩組培養(yǎng)皿中的鮮肉凍含有微生物生活所必須的充足的水分、無(wú)機(jī)鹽及豐富的 ,為微生物的生活和大量繁殖創(chuàng)造良好的營(yíng)養(yǎng)條件.
⑤根據(jù)所學(xué)知識(shí),我們要延長(zhǎng)冰箱里食物的儲(chǔ)存期,合理的做法是 .
A.冰箱無(wú)需清洗和消毒
B.存放的熟食應(yīng)用保鮮膜封裝
C.頻繁啟閉冰箱門(mén).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】狼適于捕食野豬,其牙齒的分化特點(diǎn)是( )
A.有發(fā)達(dá)的門(mén)齒 B.門(mén)齒不發(fā)達(dá),臼齒咀嚼面寬
C.犬齒數(shù)目臼齒多 D.犬齒尖銳鋒利,特別發(fā)達(dá)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】哺乳類動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由哪幾部分組成的( )
①骨 ②骨骼 ③關(guān)節(jié) ④骨骼肌 ⑤骨連接.
A.①②③ B.②④⑤
C.②③④ D.①④⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物現(xiàn)象或知識(shí)解釋不正確的是( )
A.“種”是最基本的生物分類單位
B.冷藏保鮮水果是低溫殺死微生物
C.“孔雀開(kāi)屏”是繁殖行為
D.“老馬識(shí)途”是學(xué)習(xí)行為
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