分析 由所學知識可知:(1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對性狀;
(2)生物體的某些性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性和隱性之分,當控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時,顯示顯性性狀;當控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時,顯示顯性基因控制的顯性性狀;當控制生物性狀的一對基因都是隱性基因,顯示隱性性狀;
(3)在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組,沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(1)白色野生菊和黃色野生菊,是同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式,是相對性狀.根據(jù)控制生物性狀的一對基因都是顯性基因或控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時,個體性狀表現(xiàn)為顯示顯性基因控制的顯性性狀的規(guī)律,白色野生菊和黃色野生菊雜交,發(fā)現(xiàn)子一代野生菊全為白色,因此沒有出現(xiàn)的黃色野生菊屬于隱性性狀,白色野菊屬于顯性性狀.該性狀如果由-對基因A、a控制,則控制親代白色野菊的基因一定是AA,控制親代黃色野菊的基因一定是aa.親代白色野生菊和黃色野生菊雜交,則子一代白色野菊的基因是Aa.
基因A為顯性,基因a為隱性,讓子一代Aa與Aa之間雜交,子二代中白色野生菊基因型和性狀表現(xiàn)型如圖所示:
根據(jù)因此圖解可知:子二代中白色野生菊基因組成是AA或Aa,其中白色野生菊中純種占的比例是:$\frac{1}{3}$.
(2)根據(jù)(1)的解答可知黃色野生菊屬于隱性性狀,白色野菊屬于顯性性狀.某同學將子二代白色植株與黃色植株雜交,若后代中既有白色,又有黃色,則控制隱性性狀的黃色一對基因一個是由白色野菊提供,另一個是由黃色野菊提供,因此子二代白色植株基因組成一定是Aa.
(3)題干中“將多株生長在1000米海拔野生菊A幼苗,與多株10米海拔野生菊B幼苗,一同在10米海拔處種植”,設計了對照實驗.A實驗組是將生長在海拔1000米的野生菊A幼苗與多株10米海拔野生菊B幼苗,一同在10米海拔處種植;B對照組是生長于10米的野菊.
如圖所示:生長在海拔1000米的野生菊A大約高是15厘米,生長在10米海拔野生菊B大約高是33厘米.根據(jù)A可能的測量結果及相應結論有以下幾種可能:
①如果只與遺傳因素的影響,則移栽的野菊的株高與環(huán)境無關系,移栽的野菊和原海拔處野菊株高無差別;
②如果性狀只與環(huán)境有關,則移栽的A野菊的株高10m處的野菊的株高應該一致.
③如果野菊株高的變化受遺傳和環(huán)境的共同影響,移栽到低海拔處時,應比移栽處矮,比原海拔處高.
故答案為:
(1)相對性狀;白色;AA或Aa;$\frac{1}{3}$;
(2)Aa
(3)②植株高度(或“株高”),求其平均值;
③33厘米;野生菊株高只與海拔有關;在15厘米與33厘米之間(或“15厘米<33厘米”);野生菊株高與基因和海拔都有關.
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握基因的顯性和隱性以及與性狀表現(xiàn)之間的關系.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 首領狒狒一般為雌性 | B. | 優(yōu)先選擇筑巢場地 | ||
C. | 優(yōu)先享有食物和配偶 | D. | 負責指揮整個社群的行動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素索有導管輸送到血液中 | |
B. | 一種激索只對一種生理現(xiàn)象起作用 | |
C. | 激素在人體發(fā)育過程中的分泌量大,作用也大 | |
D. | 性激素導致人具備第二性征 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鼓膜、鼓室、聽小骨 | B. | 鼓膜、鼓室、半規(guī)管 | ||
C. | 鼓膜、半規(guī)管、前庭 | D. | 前庭、半規(guī)管、耳蝸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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