【題目】園藝師能將一株單色野生菊花，培育成具有多種顏色、多個花朵的“塔菊”，采用的是下列哪項技術(shù)？（ ）

A．種子繁殖 B．扦插 C．嫁接 D．壓條

【答案】C

【解析】

試題分析：嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響，因此要想讓一株菊花植株上可以開出多種顏色的花朵，就可以使用幾種顏色的菊花的枝或芽做接穗，嫁接到一棵野生菊花植株上即可，可見C符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在哺乳動物中，與人類親緣關(guān)系最近的可能是 （ ）

A. 黑猩猩 B. 長臂猿 C. 獼猴 D. 狒狒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下分類依據(jù)正確的是（　�。�

A.無脊椎骨
B.卵生
C.單細胞
D.體溫恒定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體尿液形成過程示意圖，請回答

（1）與入球小動脈中的血漿相比，正常人的原尿中幾乎沒有的成份是 ． 這體現(xiàn)了腎小球的功能
（2）與入球小動脈血漿相比，正常人的腎靜脈血漿中減少的成份除氧氣、營養(yǎng)物質(zhì)等外，還減少的物質(zhì)主要是 ．
（3）對嚴(yán)重腎功能障礙者，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)可以采用腎移植手段治療，從免疫學(xué)角度分析，移植到病人體內(nèi)的腎臟屬于 ．
（4）人體代謝產(chǎn)生的廢物，除通過腎臟以尿液形式排出外，還可以通過和兩種器官排出．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】竹子能從地下莖上長出新個體，這種生殖方式屬于（ ）

A．無性生殖 B．有性生殖

C．以上兩者都是 D．以上兩者都不是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是桃的果實示意圖。請分析回答下列問題。

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析花和果實都屬于____________。

（2）圖中[⑤]和[⑥]組成的結(jié)構(gòu)叫___________，結(jié)構(gòu)[④]是__________。

（3）花粉從[⑤]落到[①]上的過程叫做__________�；ǚ凼艿金ひ旱拇碳っ劝l(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與[④]內(nèi)的________結(jié)合成受精卵,該過程叫__________。

（4）桃的果實中，我們食用的部分[⑦]是圖甲中_________發(fā)育來的，結(jié)構(gòu)[⑧]是由圖甲中_______發(fā)育來的。(填圖中代號)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物體內(nèi)遺傳信息的載體是 ，在于細胞核中，它是由 和蛋白質(zhì)組成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)以下提供的實驗材料和用具，分析說明實驗步驟和實驗結(jié)果，驗證淀粉酶對淀粉的消化作用。

實驗材料和用具：試管、淀粉糊、清水、碘液、溫度計、大燒杯、淀粉酶

（1）實驗假設(shè)：

（2）淀粉酶對淀粉有消化作用

實驗步驟：

①取兩支試管分別標(biāo)注為A和B

②向A、B兩支試管分別注入淀粉糊各兩毫升

③向A試管內(nèi)滴加清水，向B試管內(nèi)滴加淀粉酶

④把A、B兩支試管放在37℃的溫水中約10min。

⑤向A、B兩支試管各滴加碘液后觀察。

（3）實驗結(jié)果分析：B試管內(nèi)的現(xiàn)象是：________。在A試管滴加2ml清水作為B試管的________實驗。該實驗的變量是________。通過對A試管與B試管現(xiàn)象的比較，可以得出的結(jié)論是：________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物多樣性的有關(guān)說法，不正確的是

A．我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一

B．每種生物都是一個豐富的基因庫

C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性僅指生物種類的多樣性

D．保護生物多樣性的根本措施是建立自然保護區(qū)

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同步練習(xí)冊答案