【題目】小明在山間的伯父家住了一段時(shí)間，他很喜歡吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜、和松子，他想要把這些植物的種子帶回家去種，他不可能得到哪種植物的種子?（ ）

A、板栗 B、玉米

C、蕨菜 D、松樹

【答案】C

【解析】

試題分析：板栗、玉米和銀杏都結(jié)種子，用種子繁殖后代．而蕨菜則屬于蕨類植物，不結(jié)種子，產(chǎn)生孢子，用孢子繁殖后代．因此他不可能要到蕨菜的種子。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中錯(cuò)誤的是

A、能夠獨(dú)立生活 B、能夠趨利避害、適應(yīng)環(huán)境

C、不能完成呼吸生殖等生命活動(dòng) D、整個(gè)生物體只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖的曲線圖表示血液中某種成分含量變化的趨勢，該曲線不能表示（　�。�

A.血液流經(jīng)腎臟時(shí)尿素含量的變化
B.血液流經(jīng)肺部時(shí)二氧化碳含量的變化
C.血液流經(jīng)肌肉時(shí)氧氣含量的變化
D.血液流經(jīng)小腸時(shí)葡萄糖含量的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為女性生殖系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)，請根據(jù)下圖回答問題：

（1）圖中表示卵細(xì)胞成熟后，由［ ］________排出，并進(jìn)入[ ]___________。

（2）精子與成熟卵細(xì)胞的結(jié)合場所是[ ]_________，此過程稱之為_________。結(jié)合后的細(xì)胞叫____________。

（3）胚胎發(fā)育早期需要的營養(yǎng)來自________。胚胎的發(fā)育主要是在[ ] ____________中進(jìn)行的，這時(shí)胚胎發(fā)育所需要的養(yǎng)料和氧氣是通過____________從母體獲得。

（4）成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出，稱為__________。

（5）圖中卵巢和男性的睪丸在功能上的共同點(diǎn)是_________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】17世紀(jì)后葉，荷蘭人列文虎克發(fā)現(xiàn)細(xì)菌；19世紀(jì)“微生物學(xué)之父”利用鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證明細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下變異可以傳給后代的是（ ）

A. 手術(shù)后獲得的雙眼皮 B. 轉(zhuǎn)基因煙草的殺蟲性

C. 曬黑的皮膚 D. 用眼不當(dāng)造成的近視

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察如圖，回答鳥類適于飛行生活的幾個(gè)問題
（1）從外形上看：身體呈 ， 可以減少空氣阻力．
（2）從飛行器官上看：前肢變成 ， 其上著生有幾排大型的正羽，適于空中飛行．
（3）從骨骼上看：骨薄，長骨 ， 充滿空氣，有利于體重；胸骨上高聳的突起叫 ．
（4）從肌肉上看：發(fā)達(dá)，牽引有力，有利于飛行．
（5）從呼吸上看：有 ， 能進(jìn)行雙重呼吸，大大地提高了氣體交換的效率．
（6）從攝食消化上看：食量 ， 消化能力 ， 為飛行提供較多的能量；直腸很 ， 糞便可隨時(shí)排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖．請據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是 ．
（2）除了圖中表示出的成分外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應(yīng)包括 ．
（3）若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鎘污染，則體內(nèi)積累鎘最多的生物是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖選出下列敘述錯(cuò)誤的選項(xiàng)

A. a表示細(xì)胞分裂的過程

B. b表示細(xì)胞分化的過程

C. 圖示生物體的組成層次為細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、生物體

D. 圖示植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子

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同步練習(xí)冊答案