【題目】下列關(guān)于動(dòng)物在自然界的作用的敘述中,正確的是:

A.能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)B.能幫助植物傳粉和傳播種子

C.在維持生態(tài)平衡中起重要作用D.以上三項(xiàng)敘述都正確

【答案】D

【解析】

動(dòng)物維持自然界中生態(tài)平衡,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子。

動(dòng)物在自然界中作用:(1)食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),而動(dòng)物對(duì)維持生態(tài)平衡中起著重要的作用。

2)動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)。可見,動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

3)自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系。動(dòng)物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜。動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍。如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上。當(dāng)某些動(dòng)物數(shù)量過多時(shí),也會(huì)對(duì)植物造成危害,如蝗災(zāi)等,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】脫臼是許多人都曾經(jīng)有過的經(jīng)歷,脫臼是指________中脫落出來的現(xiàn)象,當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí),____中的液體能減少兩骨之間的摩擦,____可以緩沖兩骨之間的撞擊力。把兩塊骨牢固聯(lián)系在一起的是___

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【題目】草履蟲能通過表膜吸收氧氣,排出二氧化碳。這一現(xiàn)象表現(xiàn)的生命特征是( )

A.應(yīng)激性B.新陳代謝C.生長(zhǎng)D.繁殖

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【題目】觀察蚯蚓及探究蚯蚓運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn) 回答相關(guān)的問題:

1)在觀察蚯蚓的過程中,要使蚯蚓體表保持濕潤(rùn)的目的_______________。觀察發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體由許多體節(jié)構(gòu)成,其身體分節(jié)的意義是使_________________

2)大雨過后,蚯蚓紛紛爬出地面上的原因是 _______________________

3)根據(jù)環(huán)帶可以區(qū)分蚯蚓的前后端,靠近環(huán)帶的一端是蚯蚓_________

4)將蚯蚓分別放在光滑的玻璃板上和粗糙的紙板上,發(fā)現(xiàn)蚯蚓在粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)較快,其運(yùn)動(dòng)較快的原因是____________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】醫(yī)生給某人右手臂靜脈注射一種藥物治療頭痛。藥物通過心臟的途徑是( )

A.右心房—右心室—右心房—右心室

B.左心房—左心室—右心房—右心室

C.右心房—右心室— 左心房—左心室

D.左心房—右心房—右心室—左心室

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】判斷題。

(1)所有的生物都是有細(xì)胞構(gòu)成的______

(2)光是綠色植物制造有機(jī)物必不可少的原料_______

(3)細(xì)胞分裂的結(jié)果使生物體細(xì)胞的體積增大_______

(4)用于制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的生物材料必須是薄而透明的,有時(shí)還需要染色________

(5)植物白天進(jìn)行光合作用,晚上進(jìn)行呼吸作用______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表是探究“硬幣上的細(xì)菌和真菌”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),但還不夠完善,下列是對(duì)該實(shí)驗(yàn)修改的四種方法,正確的是:________

裝置

培養(yǎng)皿

培養(yǎng)基

溫度

高溫滅菌,冷卻

接種(硬幣在培養(yǎng)基上輕輕按一下)

常溫

高溫滅菌,冷卻

沒有接種

冰箱

A.甲培養(yǎng)皿高溫滅菌,乙培養(yǎng)皿不用高溫滅菌 B.甲和乙裝置都經(jīng)過接種

C.甲和乙裝置都放置在常溫下 D.甲裝置冷卻,乙裝置不冷卻

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.大多數(shù)單細(xì)胞生物生活在水域或濕潤(rùn)環(huán)境B.能夠趨利避害,適應(yīng)環(huán)境

C.不能完成呼吸、生殖等生命活動(dòng)D.單細(xì)胞生物種類繁多,結(jié)構(gòu)和生活方式差異很大

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在校園內(nèi)調(diào)查生物種類時(shí),下列哪項(xiàng)工作不是調(diào)查時(shí)應(yīng)該做的( )

A.確定調(diào)查目的和對(duì)象B.制定合理的調(diào)查方案

C.校園內(nèi)不喜歡的生物不做調(diào)查D.整理分析調(diào)查結(jié)果

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同步練習(xí)冊(cè)答案