科學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn),傳染病能夠在人群中流行,必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié).缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來.傳染病的預(yù)防措施可分為控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群三個(gè)方面.下列表示的傳染病預(yù)防措施圖中,主要針對(duì)的是哪一方面.

A、    ;B、   
【答案】分析:此題考查傳染病的預(yù)防措施,據(jù)此答題.
解答:解:A、傳染病流行的時(shí)候,只要切斷傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來;因此預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群;健康人經(jīng)常參加體育鍛煉、提高自身免疫力、對(duì)健康人進(jìn)行預(yù)防接種等措施就屬于保護(hù)易感人群.所以接種疫苗,這一措施屬于預(yù)防傳染病中的保護(hù)易感人群.
B、學(xué)生打掃衛(wèi)生、醫(yī)務(wù)人員噴灑消毒液等是為了消滅病原體,使得病原體無法到達(dá)易感人群,應(yīng)屬于控制傳染病中的切斷傳播途徑.

故答案為:A、保護(hù)易感人群 B、切斷傳播途徑
點(diǎn)評(píng):傳染病的預(yù)防措施是考查的重點(diǎn),多以材料題的形式出現(xiàn).
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?鳳城市)科學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn),傳染病能夠在人群中流行,必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié).缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來.傳染病的預(yù)防措施可分為控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群三個(gè)方面.下列表示的傳染病預(yù)防措施圖中,主要針對(duì)的是哪一方面.

A、
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群
;B、
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

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科目:初中生物 來源: 題型:

科學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn),有一種果蠅的基因發(fā)生突變(一種變異)后,在210C的氣溫下生活能力很差,當(dāng)氣溫升高到250C時(shí)其生活能力大大提高了.這一現(xiàn)象說明( 。

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DNA
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消滅釘螺
消滅釘螺
; ③飲用安全衛(wèi)生水;④藥物預(yù)防.

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科目:初中生物 來源:鳳城市 題型:解答題

科學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn),傳染病能夠在人群中流行,必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié).缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來.傳染病的預(yù)防措施可分為控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群三個(gè)方面.下列表示的傳染病預(yù)防措施圖中,主要針對(duì)的是哪一方面.

魔方格

A、______;B、______.

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