右圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：（8分）

（1）右圖中，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的            者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的            者，動(dòng)物與植物通過(guò)              關(guān)系形成食物鏈。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分有陽(yáng)光、     （任寫一項(xiàng)）等。
（3）通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，目能量傳遞具有單向性和逐級(jí)         的特點(diǎn)。平衡狀態(tài)下，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是        。該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于         。
（4）植物和動(dòng)物死亡后，尸體不會(huì)堆積如山，是因?yàn)榧?xì)菌、真菌等分解者能將尸體中的
          分解為無(wú)機(jī)物供植物再利用。
（1）生產(chǎn)  消費(fèi)  吃與被吃（捕食與被捕食）（2）空氣、水、土壤、溫度、濕度……（3） 遞減 動(dòng)物（牛）    光             （4）有機(jī)物
生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物成分。生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。植物屬于生產(chǎn)者，動(dòng)物屬于消費(fèi)者，部分細(xì)菌和真菌屬于分解者。食物鏈指的是各種生物之間由于食物關(guān)系所形成的聯(lián)系，圖中除了陽(yáng)光是非生物成分外，土壤、水、空氣、溫度等都是非生物成分，能量沿著食物鏈逐漸遞減流動(dòng)，排在食物鏈最后面的，是數(shù)量最少的生物，分解者的作用是分解植物的殘枝落葉和動(dòng)物的遺骸等。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

圖8為由浮游植物、人、浮游動(dòng)物、鱸魚四種生物構(gòu)成的能量金字塔，則c代表的動(dòng)物是
A．人B．鱸魚
C．浮游動(dòng)物D．浮游植物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

下圖是某池塘淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，

圖中的黑點(diǎn)表示難以被生物分解和排出的某些有毒物質(zhì)。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需增加的
成分是分解者和             部分。
（2）寫出圖中所示的一條食物鏈：          
（3）圖中大魚、小魚屬于生態(tài)系統(tǒng)中的          者。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

城市生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)是（ ）
A．能量和物質(zhì)代謝強(qiáng)度高，對(duì)其他生態(tài)系統(tǒng)的依賴性較大
B．能量和物質(zhì)代謝強(qiáng)度高，對(duì)其他生態(tài)系統(tǒng)的依賴性較小
C．能量和物質(zhì)代謝強(qiáng)度低，對(duì)其他生態(tài)系統(tǒng)的依賴性較大
D．能量和物質(zhì)代謝強(qiáng)度低，對(duì)其他生態(tài)系統(tǒng)的依賴性較小

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

右圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，下列分析錯(cuò)誤的是(   )
A．圖中③表示的生理過(guò)程是呼吸作用
B．能量沿著食物鏈流動(dòng)，在丁這一級(jí)生物體內(nèi)積累的最多
C．甲代表的是腐生細(xì)菌和真菌等。作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者，參與二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)。
D．圖中乙丙丁三者組成的食物鏈?zhǔn)牵阂摇?/td>

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人們不恰當(dāng)?shù)馗深A(yù)自然生態(tài)系統(tǒng)，如盲目圍湖造田、開墾草原和造單純林，其共同特點(diǎn)是（   ）
A．降低了生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力B．更加促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的平衡
C．使原有的生態(tài)系統(tǒng)得以保持D．豐富了生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)的原因不包括：　　　　　　　　�。ā。�
A．處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種類繁多
B．能量可通過(guò)其他食物鏈傳遞到頂級(jí)
C．某營(yíng)養(yǎng)級(jí)的一些生物消失，可由其他營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物替代
D．能量流經(jīng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)，是逐級(jí)遞減的

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

右圖是某校生物興趣小組對(duì)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做過(guò)調(diào)查后繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)根據(jù)圖來(lái)回答下列問(wèn)題：

（1）在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，鼠與昆蟲之間是          關(guān)系。   
（2）如果用于灌溉農(nóng)田的水中含有難以分解的有毒物質(zhì)，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是               。
（3）收秋季節(jié)，有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物秸稈，造成環(huán)境污染。針對(duì)這一現(xiàn)象，該小組向有關(guān)部門建議，利用秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”，以減少塑料地膜帶來(lái)的“白色污染”。“再生纖維共混膜”在土壤中1-2個(gè)月就會(huì)被分解掉，分解該“地膜”的生物被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的                。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

為了保護(hù)南極的環(huán)境，科學(xué)工作者必須把塑料、金屬類廢棄物、人體尿液、糞便等廢物帶離南極，這是因?yàn)槟蠘O（   ）
A．缺乏土壤B．缺乏生產(chǎn)者
C．沒(méi)有消費(fèi)者D．分解者很少

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