下列對(duì)“生物圈II號(hào)”的有關(guān)敘述,正確的是( �。�
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是“生物圈Ⅱ號(hào)”,解答時(shí)可以從“生物圈Ⅱ號(hào)”的設(shè)立目的、失敗原因、意義方面來切入.
解答:解:1991年,美國科學(xué)家進(jìn)行了一個(gè)耗資巨大規(guī)模空前的“生物圈二號(hào)”實(shí)驗(yàn).“生物圈二號(hào)”是一個(gè)巨大的封閉的生態(tài)系統(tǒng),位于美國亞利桑拿州,大約有兩個(gè)足球場大小.從外觀看,它很像科幻片里建在月球上的空間站.依照設(shè)計(jì),這個(gè)封閉生態(tài)系統(tǒng)盡可能模擬自然的生態(tài)體系,有土壤、水、空氣與動(dòng)植物,甚至還有森林、湖泊河流和海洋.1991年,8個(gè)人被送進(jìn)“生物圈二號(hào)”,本來預(yù)期他們與世隔絕兩年,可以靠吃自己生產(chǎn)的糧食,呼吸植物釋放的氧氣,飲用生態(tài)系統(tǒng)自然凈化的水生存.但18個(gè)月之后,“生物圈二號(hào)”系統(tǒng)嚴(yán)重失去平衡:氧氣濃度從21%降至14%,不足以維持研究者的生命,輸入氧氣加以補(bǔ)救也無濟(jì)于事;原有的25種小動(dòng)物,19種滅絕;為植物傳播花粉的昆蟲全部死亡,植物也無法繁殖.事后的研究發(fā)現(xiàn):細(xì)菌在分解土壤中大量有機(jī)質(zhì)的過程中,耗費(fèi)了大量的氧氣;而細(xì)菌所釋放出的二氧化碳經(jīng)過化學(xué)作用,被“生物圈二號(hào)”的混凝土墻所吸收,又打破了循環(huán).
此次失敗的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目在社會(huì)上引起了廣泛的爭論,從事此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的科研機(jī)構(gòu)的威信大受影響.1994年3月,7名科學(xué)家再次進(jìn)入“生物圈二號(hào)”進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn),這種努力在1年半之后再次以失敗告終.
1996 年1月1日,哥倫比亞大學(xué)接管了“生物圈2號(hào)”.9月,由數(shù)名科學(xué)家組成的委員會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié),他們認(rèn)為,在現(xiàn)有技術(shù)條件下,人類還無法模擬出一個(gè)類似地球一樣的、可供人類生存的生態(tài)環(huán)境.“生物圈2號(hào)”這樣的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能難以長期保持穩(wěn)定.迄今為止,地球仍是人類和其他生物的唯一家園,我們應(yīng)該珍惜它,愛護(hù)它.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是熟知“生物圈Ⅱ號(hào)”的設(shè)立目的、失敗原因、意義.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物圈的說法,錯(cuò)誤的是( �。�

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科目:初中生物 來源:2014屆廣西南寧九中七年級(jí)上學(xué)期期末校際聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于生物圈的說法,錯(cuò)誤的是

A我們可以模擬地球生物圈的條件,建造供人類居住的生物圈II號(hào)

B生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體,是所有生物共同的家園

C生物圈的厚度是20千米,是地球表面的一個(gè)薄層

D生物圈是一個(gè)巨大的生態(tài)系統(tǒng),有很強(qiáng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但人類的活動(dòng)也會(huì)對(duì)它有影響

 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列對(duì)“生物圈II號(hào)”的有關(guān)敘述,正確的是( �。�
A.它是一艘太空船,進(jìn)行地球生物圈的研究
B.它是一塊完全封閉的農(nóng)田
C.它是在沙漠中建造的一個(gè)生態(tài)實(shí)驗(yàn)基地
D.它的成功標(biāo)志著人們生態(tài)實(shí)驗(yàn)的成功

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科目:初中生物 來源:2007-2008學(xué)年廣東省中山市七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對(duì)“生物圈II號(hào)”的有關(guān)敘述,正確的是( )
A.它是一艘太空船,進(jìn)行地球生物圈的研究
B.它是一塊完全封閉的農(nóng)田
C.它是在沙漠中建造的一個(gè)生態(tài)實(shí)驗(yàn)基地
D.它的成功標(biāo)志著人們生態(tài)實(shí)驗(yàn)的成功

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