【題目】1982年，英國(guó)的雜志發(fā)表一篇文章：有兩個(gè)美國(guó)實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠，也就是把小鼠變成大鼠。轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠比同胎生的小鼠生長(zhǎng)速度快2---3倍，體積大一倍。下圖是實(shí)驗(yàn)的過程，分析回答：

（1）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是_________，控制這個(gè)性狀的基因是________________。

（2）在顯微鏡下將大鼠生長(zhǎng)激素基因用____________注入小鼠尚未融合的受精卵內(nèi)的卵細(xì)胞核或精子核中。

（3）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得說明性狀和基因之間的關(guān)系是？_____________。

（4）由此可推論在生物的傳種接代的過程中傳下去的是性狀還是基因？____________。

【答案】 鼠的大小 大鼠的生長(zhǎng)激素基因 顯微注射器 基因控制性狀 控制性狀的基因

【解析】轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)。

【1】性狀是指生物的形態(tài)特征、生理特征和行為方式；性狀是指生物體所有特征的總和。

【2】在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是老鼠的大小，控制這個(gè)性狀的基因是生長(zhǎng)激素基因。

【3】受精卵形成的部位是輸卵管，胚胎發(fā)育的主要部位是子宮．因此將帶有大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵注入小鼠體內(nèi)，注入的部位應(yīng)是輸卵管；受精卵發(fā)育成胚泡并植入小鼠的子宮內(nèi)進(jìn)行胚胎發(fā)育，最終從小鼠的陰道產(chǎn)出，新個(gè)體由此誕生。該研究過程中，將大鼠生長(zhǎng)激素基因吸入顯微注射器中，在顯微鏡下將大鼠生長(zhǎng)激素基因注入小鼠尚未融合的受精卵內(nèi)的卵細(xì)胞核中，是利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)。

【4】超級(jí)鼠體量增大（體量大小是一種性狀）是大鼠生長(zhǎng)激素基因作用的結(jié)果，因此是基因控制性狀。

【5】注射過大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵發(fā)育成超級(jí)鼠，而未注射大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵發(fā)育成普通鼠，通過對(duì)比可知鼠的個(gè)體的大�。ㄐ誀睿┦怯猩L(zhǎng)激素基因控制的。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明，在生物代代繁衍的過程中，傳下去的是控制生物性狀的基因，而不是性狀。

點(diǎn)晴：此題屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。解答的關(guān)鍵是熟知轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理。轉(zhuǎn)基因技術(shù)探究了基因控制生物的性狀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：

（1）在生物學(xué)上，把兔、水分、溫度等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為 因素。

（2）上圖只是生態(tài)系統(tǒng)的部分成分，若要表示完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還應(yīng)加入的成分有非生物部分和 。

（3）對(duì)貓頭鷹而言，能量利用效率最高的一條食物鏈?zhǔn)?/span>______________________。

（4）如果當(dāng)?shù)赜腥碎_辦工廠，導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了重金屬污染，則圖中_____________體內(nèi)的重金屬含量最高。

（5）若大量捕捉草原上的鷹、鳥類和蛇，造成鼠、兔、昆蟲大量繁殖，使草原荒漠化，這說明生態(tài)系統(tǒng)的___________能力有限度的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把兩盆生長(zhǎng)狀況相同的同種植物放在暗處24小時(shí)后，分別移入密閉的透明玻璃容器中。用黑色袋子將A裝置罩住，再將A、B兩裝置移入太陽光下照射3—4小時(shí)（如圖），試回答下列問題：

（1）兩盆植物放在暗處24小時(shí)的目的是 。

（2）照射3—4小時(shí)后觀察，A、B兩密閉玻璃壁上都有水珠出現(xiàn)，造成這一現(xiàn)象的原因是 。

（3）取A、B兩裝置中的盆栽植物葉片各一片，用酒精隔水加熱，清洗后，滴加幾滴碘液觀察，發(fā)現(xiàn)B裝置中取出的葉片顯現(xiàn)藍(lán)紫色，而A裝置葉片顏色無變化，由此可見B裝置中的葉片形成了 ，同時(shí)也驗(yàn)證了植物光合作用只有在 下才能完成。

（4）設(shè)置A、B兩裝置的目的是 。

（5）在這一探究過程中，變量是 ，而其他因素都相同，這是為了保證 。

（6）在這一實(shí)驗(yàn)過程中，B裝置植物光合作用的原料二氧化碳來源于 ，B裝置為A、B兩裝置內(nèi)的植物呼吸作用提供 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)方案：

請(qǐng)完成下列問題：

（1）為了探究“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，選用1號(hào)和2號(hào)兩支試管作對(duì)照試驗(yàn)，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入 。

（2）為了探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭有消化作用”，選用1號(hào)和3號(hào)兩支試管進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn)，那么B處的處理方法是 ；1號(hào)試管中加入碘液后溶液不變藍(lán)，原因是 。

（3）如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所探究的問題是 。

（4）如果1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果而呈現(xiàn)藍(lán)色，可能的原因是 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雞卵的胚盤里含有細(xì)胞核．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中，有的物體屬于生物，有的物體屬于非生物。下列屬于生物的是

A．機(jī)器人 B．鐘乳石 C．蘑菇 D．珊瑚礁

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)氣體交換過程示意圖，據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）人體內(nèi)的氣體交換包括______________和________________兩個(gè)過程。是通過____________作用實(shí)現(xiàn)的。

（2）圖中a表示___________。

（3）外界氣體進(jìn)出肺泡是通過___________來實(shí)現(xiàn)的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若△、口、☆表示具有親緣關(guān)系三類生物，如圖所示這三類生物的化石在未經(jīng)變動(dòng)的不同地層中的出現(xiàn)情況，則三類生物的進(jìn)化關(guān)系最可能是

A. △→口→☆ B. ☆→口→△

C. △→☆→口 D. ☆→△→口

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】流動(dòng)的組織是指人體內(nèi)的（ ）

A．水分 B．血漿 C．血液 D．血細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案