18．下列屬于單細胞生物的是（　�。�
A．衣藻B．蛔蟲C．金魚藻D．大熊貓

分析 生物可以根據(jù)構(gòu)成的細胞數(shù)目分為單細胞生物和多細胞生物；單細胞生物只由單個細胞組成，單細胞生物雖然只由一個細胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動．

解答 解：單細胞生物的整個身體只由一個細胞構(gòu)成，如衣藻和變形蟲等都屬于單細胞生物，單細胞生物雖然只由一個細胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動．而蛔蟲、金魚藻和大熊貓的身體由多個細胞構(gòu)成的，是多細胞生物．
故選：A

點評 單細胞生物的整個身體只由一個細胞構(gòu)成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，回答有關(guān)問題：
（1）寫出圖中下列結(jié)構(gòu)的名稱．
[1]目鏡，[3]轉(zhuǎn)換器，[5]載物臺，[7]通光孔，[10]鏡座，[13]鏡臂．
（2）取送顯微鏡的正確方法是：一手握住[13]鏡臂，一手托住[10]鏡座．
（3）要使顯微鏡的鏡筒大幅度上升或下降，應(yīng)轉(zhuǎn)動[12]粗準焦螺旋，觀察時如果需要鏡筒下降，兩眼應(yīng)看著[4]物鏡．
（4）若使用15×目鏡，同時使用10×物鏡，則被觀察物體被放大了150倍．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，回答：
（1）取顯微鏡的正確方法右手提[10]鏡臂，左手托[8]鏡座．
（2）用顯微鏡觀察標本時，欲使原標本放大600倍，如果使用15×的目鏡，則應(yīng)選用40×的物鏡．
（3）要想觀察標本應(yīng)先調(diào)節(jié)[13]粗準焦螺旋，發(fā)現(xiàn)物像．
（4）若在觀察時，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點，轉(zhuǎn)動目鏡和移動玻片標本，都未能把視野中的污點移走，則可以判定污點在物鏡上．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．我們現(xiàn)在燒的煤主要來源于（　�。�
A．古代蕨類植物B．古代苔蘚植物C．古代被子植物D．古代裸子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．新生命的孕育和誕生，是由（　�。�
A．神經(jīng)系統(tǒng)來完成的B．生殖系統(tǒng)來完成的
C．內(nèi)分泌系統(tǒng)來完成的D．運動系統(tǒng)來完成的

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．藻類、苔蘚、蕨類植物都靠孢子繁殖后代，統(tǒng)稱為孢子植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．保護野生動物，包括老鼠、麻雀等小動物，主要原因是（　�。�
A．動物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用
B．老鼠、麻雀是中藥材
C．老鼠馴化后可成為人們的寵物
D．自然界中麻雀數(shù)量太少

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于單細胞生物的敘述中，錯誤的是（　　）
A．多分布在淡水、海水和潮濕的土壤中
B．單細胞生物有些對人類有益，有些有害
C．不能獨立的完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動和生殖等生命活動
D．單細胞生物能夠趨利避害以適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．禽流感病人鼻腔里有大量的病毒和細菌，鼻腔粘膜受到它們的刺激，就會打噴嚏．一個噴嚏最遠可噴至4米開外，飛沫中攜帶者大量病原體．有些對花粉過敏的人，在賞花時也會連續(xù)不斷地打噴嚏．
（1）打噴嚏是鼻粘膜受刺激后人體的反應(yīng)，這是人體的第一道防線在起作用，屬于非特異性免疫．
（2）作為外來物質(zhì)的花粉可誘發(fā)噴嚏，它屬于抗原（抗原/抗體）．
（3）關(guān)于禽流感病毒屬于動物病毒，資料中提到的傳染源是流感病人．病原體是禽流感病毒．
（4）禽流感流行期間，對患者隔離屬于控制傳染源．通常對空氣進行消毒，從預(yù)防傳染病的措施來看，這屬于切斷傳播途徑．從預(yù)防傳染病的角度考慮，當(dāng)你想打噴嚏時，應(yīng)該捂住口鼻或朝向沒人的方向．
（5）禽流感患者痊愈后，體內(nèi)產(chǎn)生的一種特殊蛋白質(zhì)是抗體．屬于特異性免疫．此時禽流感病毒屬于抗原．

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同步練習(xí)冊答案