【題目】某生物興趣小組在探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件中,以綠豆種子為材料,設(shè)計了如下實驗,下列有關(guān)分析錯誤的是( )

裝置

種子

種子所處的環(huán)境

實驗結(jié)果

20粒

干燥的棉花,置于25 ℃的櫥柜中

種子不萌發(fā)

20粒

潮濕的棉花,置于25 ℃的櫥柜中

種子萌發(fā)

20粒

潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4 ℃)

種子不萌發(fā)

20粒

棉花和種子完全浸沒在水中,置于25 ℃的櫥柜中

種子不萌發(fā)

A. 甲與乙是一組對照實驗,甲是實驗組,乙是對照組

B. 乙與丙是一組對照實驗,探究的是溫度對種子萌發(fā)的影響

C. 甲與丁是一組對照實驗,變量是水分

D. 該實驗結(jié)論是種子的萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣

【答案】C

【解析】

(1)種子萌發(fā)的外界條件為:充足的空氣、適宜的溫度、一定的水分。自身因素為完整而有活力的胚及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。

(2)分析表中數(shù)據(jù)可知,該小組設(shè)置了三組對照實驗:甲與乙以水為變量形成一組對照實驗,目的是探究水對種子萌發(fā)的影響;乙與丙以溫度為變量形成一組對照實驗,目的是探究溫度對種子萌發(fā)的影響;乙與丁探究空氣對種子萌發(fā)的影響。據(jù)此解答。

甲與乙以水為變量形成一組對照實驗,目的是探究水對種子萌發(fā)的影響,甲是實驗組,乙是對照組,A正確;

乙與丙以溫度為變量形成一組對照實驗,目的是探究溫度對種子萌發(fā)的影響,B正確;

甲和丁有兩個變量水分、空氣,因此甲和丁不能形成一組對照實驗,C錯誤;

該實驗結(jié)論是種子的萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)動物在生物圈中的作用的實例描述正確的是( 。

A. 螞蟻“侵食”金合歡對金合歡有害B. “蝗災(zāi)”會造成農(nóng)作物嚴(yán)重減產(chǎn)

C. 蚜蟲吸吮植物汁液對植物有利D. 蜜蜂與太陽鳥能幫助植物傳播種子

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中不屬于信息交流的是

A. 母雞“咯咯”的召喚小雞B. 蜜蜂的各種舞蹈

C. 蚊子飛動時發(fā)出的“嗡嗡”聲D. 黑長尾猴遇到危險時發(fā)出叫聲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,不直接體現(xiàn)“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”觀點的是( )

A.駱駝生活在炎熱缺水荒漠中,尿液很少

B.海豹皮下脂肪很厚,能抵御寒冷的環(huán)境

C.營養(yǎng)組織細(xì)胞中的液泡較大,能夠更多的儲存營養(yǎng)物質(zhì)

D.荒漠中的駱駝刺根系非常發(fā)達,適于吸收水分

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在校園里澆花時發(fā)現(xiàn)了幾只潮蟲(鼠婦),他們對潮蟲的生活環(huán)境發(fā)生了興趣,便一起去尋找探索、記錄,數(shù)據(jù)顯示在陰暗處發(fā)現(xiàn)的潮蟲數(shù)量遠(yuǎn)大于明亮處。

1)通過觀察結(jié)果可提出的探究問題是_____?

2)此后,興趣小組設(shè)計了如下實驗:

①材料用具:_____只鼠婦、濕土、鐵盤、紙板、玻璃板等。

②實驗裝置:鐵盤放濕土,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋紙板,一側(cè)蓋玻璃板。

③方法步驟:分組后在鐵盤兩側(cè)放入相同數(shù)目的鼠婦,靜置2分鐘,統(tǒng)計10次明亮和黑暗處的鼠婦數(shù)。

④實施計劃:

⑤得出結(jié)論:鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中。

⑥表達交流:計算各組10次數(shù)據(jù)取平均值,目的是_____

3)本對照實驗的變量是_____。

4)實驗結(jié)束后,應(yīng)將鼠婦怎樣處理?_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一塊農(nóng)田中,水稻與草的關(guān)系是( )

A.競爭B.合作C.寄生D.捕食

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞在分裂的過程中,染色體會經(jīng)過復(fù)制而數(shù)量倍增 ____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定空間范圍內(nèi),______所形成的統(tǒng)一的整體。最大的生態(tài)系統(tǒng)是___;生態(tài)系統(tǒng)中的______就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】優(yōu)美的古詩詞不僅寄托了人們的情思,還蘊含著一定的生物學(xué)道理。以下詩文與所蘊含的科學(xué)知識不相符的是(  )

A. 稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片--青蛙的求偶行為

B. 君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回--生物圈的水循環(huán)

C. 落紅不是無情物化作春泥更護花-分解者參與物質(zhì)循環(huán)

D. 兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋--生物的遺傳現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊答案