“穿花峽蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”的詩句分別描述了這兩類昆蟲的      （       ）
A．防御行為、覓食行為B．防御行為、遷徙行為
C．覓食行為、繁殖行為D．遷徙行為、繁殖行為
C

試題分析：覓食行為：是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為，防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為，如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等，繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為，攻擊行為：指同種個(gè)體之間所發(fā)生的攻擊或戰(zhàn)斗，穿花蛺蝶深深見，是蝶類在采食花粉，屬于覓食行為，點(diǎn)水蜻蜓款款飛，是蜻蜓在產(chǎn)卵，體現(xiàn)了動物的繁殖行為。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)中，都屬于先天性行為的是(   )
A．蜜蜂采蜜和海豚戲珠B．螞蟻?zhàn)龀埠团８?/td>
C．母雞抱窩和蛇的冬眠D．蜘蛛結(jié)網(wǎng)和馬拉車

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

鯽魚能在光線很弱的水中游泳，但不會和水中的石塊或其他物體碰撞。探究鯽魚在弱光線下游泳不會發(fā)生碰撞是不是先天性行為。
（1）提出問題：                                      。
（2）作出假設(shè)：根據(jù)你的觀察和生活經(jīng)驗(yàn)作出的假設(shè)是                         。
（3）制訂并實(shí)施計(jì)劃：
                                                                        
                                                                        。
（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：                                                   。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列動物的行為屬于先天性行為的是
A．老馬識途B．驚弓之鳥C．鸚鵡學(xué)舌D．孔雀開屏

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列動物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是
A．草履蟲B．蜥蜴C．螞蚱D．大猩猩

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）實(shí)驗(yàn)探究題：
a．用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉。
b．換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會像對付小蝗蟲那樣吞掉盜虻。
c．接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過，大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來。
d．再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了。
e．改用盜虻再來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了。
f．最后，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽。
問題：
（1）實(shí)驗(yàn)a、b、c說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這是          行為。
（2）實(shí)驗(yàn)d說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗(yàn)，對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，這是             行為。
（3）實(shí)驗(yàn)e說明了蟾蜍利用生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力仍然比較           。
（4）實(shí)驗(yàn)f證明了蟾蜍在實(shí)驗(yàn)c、d、e中確實(shí)建立起新的               。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

烏賊釋放墨汁、黃鼬釋放臭氣、野兔發(fā)現(xiàn)老鷹時(shí)奔向洞穴等，這些行為都屬于
A．覓食行為B．社會行為C．生殖行為D．防御行為

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

狗無論走出多遠(yuǎn)，都能順利地返回家，狗能返家的信息來自   （    ）
A．沿路的風(fēng)光B．沿路的花香
C．沿路狗的氣味D．主人的呼喚

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象和典故屬于先天性行為的是（  ）
A．望梅止渴B．老馬識途
C．杯弓蛇影D．受煙熏而流淚

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同步練習(xí)冊答案