【題目】“探究饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)中，若要探究唾液的消化作用，應(yīng)選用的裝置是（ ）

A.①和②B.②和③C.①和③D.①和④

【答案】A

【解析】

對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的是對(duì)照組。唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖；淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性，常用碘液來(lái)驗(yàn)證淀粉的存在。

探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用，實(shí)驗(yàn)的變量是唾液，除唾液以外其它的實(shí)驗(yàn)條件均相同，有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量。分析可知，①和②形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量唾液，結(jié)果是①號(hào)試管內(nèi)加入清水，沒有將淀粉分解，滴加碘液變成藍(lán)色，②號(hào)試管內(nèi)有唾液，唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖，麥芽糖遇碘溶液不變藍(lán)色，說(shuō)明唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用。②和③形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是饅頭碎屑。③和④的變量也是唾液，但其中的饅頭塊未經(jīng)切碎處理，短時(shí)間內(nèi)不易被2毫升唾液完全消化。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)圖中兩種花傳粉方式的判斷，最合理的是（ ）

A.甲靠昆蟲傳粉，乙靠風(fēng)力傳粉

B.甲靠自花傳粉，乙靠昆蟲傳粉

C.甲靠風(fēng)力傳粉，乙靠自花傳粉

D.甲和乙都靠風(fēng)力傳粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中是我們學(xué)過(guò)的五種動(dòng)物,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)A圖所示生物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_________________________________；圖中結(jié)構(gòu)①的名稱是___________。

(2)D圖所示生物，在飛行時(shí)吸氣狀態(tài)下體內(nèi)的氣體的流動(dòng)方向是：________________________。（用圖中字母加箭頭表示）

(3)E與D相比,在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是___________。

(4)上述類群中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是___________,屬于恒溫動(dòng)有______________。(兩空都填字母)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，水分滲透所通過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是（　�。�

A. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡

B. 細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、液泡

C. 細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、液泡、細(xì)胞質(zhì)

D. 液泡、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖模擬淀粉在消化道中的消化過(guò)程，圖中“剪刀1”、“剪刀2”分別模擬的是（　�。�

A. 唾液、胃液

B. 胰液、膽汁

C. 消化淀粉的酶、消化麥芽糖的酶

D. 消化淀粉的酶、消化淀粉的酶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昆明市將基本建成生活垃圾分類處理系統(tǒng)，廢鎳鎘電池應(yīng)投入（ ）

A.B.C.D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是反射弧模式圖和人的眼睛結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）對(duì)酒駕者可采用酒精測(cè)試儀檢測(cè)醉酒程度。吹氣時(shí)，受檢者膈肌處于_____狀態(tài)；醉酒者常表現(xiàn)為思維混亂、反應(yīng)遲鈍，動(dòng)作不協(xié)調(diào)等，這是由于酒精麻痹了_____造成的。某醉駕者被撞成了“植物人”，生命體征只有心跳、呼吸和血壓，你認(rèn)為他未受損的中樞部位最可能是_____。

（2）醫(yī)生用針刺某傷者的指尖，此人有感覺但不能縮手，則其受傷部位是圖中的_____（填序號(hào)并答出所有可能性）。

（3）外界物體反射來(lái)的光線，依次經(jīng)過(guò)角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體，經(jīng)過(guò)晶狀體等的折射，落在圖中的[]_____上形成一個(gè)物像。當(dāng)其上對(duì)光線敏感的細(xì)胞獲得圖象信息時(shí)，會(huì)通過(guò)視覺神經(jīng)將信息傳給_____的特定區(qū)域，從而形成視覺。

（4）如果眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)，或者[]_____曲度過(guò)大且不易恢復(fù)原大小，遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線通過(guò)折射所形成的物像，就會(huì)落到視網(wǎng)膜的前方，就形成了近視。

（5）當(dāng)某物體在眼前突然出現(xiàn)時(shí)你會(huì)眨眼，這種眨眼反射屬于_____反射，是人生來(lái)就有的反射。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于H7N9禽流感病毒的敘述正確的是

A. 有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B. 離開寄生的細(xì)胞后不能進(jìn)行生命活動(dòng)

C. 是植物病毒 D. 具有葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列職業(yè)與生物學(xué)無(wú)關(guān)的是（ ）

A.園藝家 B.環(huán)境保護(hù)人員 C.放射治療師 D.幼師

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同步練習(xí)冊(cè)答案