11．有毒物質(zhì)會沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動、傳遞．√．（判斷對錯）

分析 在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集．

解答 解：在生態(tài)系統(tǒng)中，一些有毒物質(zhì)如鉛、汞、銅等重金屬和某些殺蟲劑如DDT等，在生物體內(nèi)不易分解也不易被排出，因此有毒物質(zhì)會隨著食物鏈傳遞并通過生物富集而逐級積累，所以，有毒物質(zhì)會沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動、傳遞．因此題干的說法正確．
故答案為：√．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物富集的概念和特點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在無碘的水中用無碘食物飼養(yǎng)蝌蚪，最可能的結(jié)果是蝌蚪（　�。�
A．不能發(fā)育成蛙B．發(fā)育成甲狀腺腫大的蛙
C．發(fā)育成正常的蛙D．很容易死亡

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．把一種生物的某個基因用生物技術(shù) 的方法移入到另一種生物基因組中，就會培育出轉(zhuǎn)基因生物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)人的生殖和發(fā)育的敘述中，正確的是（　�。�
A．受精作用發(fā)生在女性卵巢內(nèi)B．睪丸是男性性腺，分泌雌性激素
C．胎兒通過臍帶與母體完成物質(zhì)交換D．卵巢可產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于鳥類的行為，錯誤的是（　�。�
A．孔雀開屏是雄孔雀的求偶行為
B．“幾處早鶯爭暖樹”反映的是鶯類的占區(qū)行為
C．大雁南飛是大雁的繁殖行為
D．“誰家新燕啄春泥”反映的是燕子的筑巢行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．進入青春期后，人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點是（　�。�
A．大腦調(diào)節(jié)功能增強B．身高突增
C．心臟功能顯著增強D．肺活量明顯增加

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過程示意圖．請回答下列問題．
（1）甲圖中①是種皮，對幼嫩的胚有保護作用．
（2）甲圖中④是胚芽，能發(fā)育成莖和葉．
（3）⑤的名稱是子葉，它的功能是為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)．
（4）在種子萌發(fā)過程中，最先突破種皮的是[②]胚根，將來它可以發(fā)育成幼苗的[⑧]根．
（5）在種子結(jié)構(gòu)中胚是新植物的幼體，它由②③④⑤ 四部分構(gòu)成（填寫序號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．存在著“藻類→小蝦→小魚→大魚”這樣一條的食物鏈，如果水受到DDT的污染，那么下列生物中DDT含量最多的是（　　）
A．藻類B．小蝦C．小魚D．大魚

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．閱讀下面的故事，然后回答問題．
      某地曾經(jīng)發(fā)生了一次洪澇，許多稻田被洪水淹沒了．洪水過后，那兒的水稻幾年都得不到好收成．后來，農(nóng)民們想出了一個辦法，他們托人去外地買了一批蛇回來，放到稻田里．說也奇怪，那一年水稻就獲得了豐收．原來那場洪水把深藏在洞里的蛇給淹死了，田鼠卻游到樹上和山坡上，保住了性命．等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋水稻．現(xiàn)在田里有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而水稻又得到了好收成．
（1）故事中的稻田就是一個小小的生態(tài)系統(tǒng)，陽光、洪水、田鼠、蛇等都能影響水稻的生活，在生物學上，把影響水稻生活的這些因素統(tǒng)稱為生態(tài)因素，其中陽光、洪水屬于非生物因素．
（2）稻田里還會有少許雜草與水稻爭奪著陽光、養(yǎng)料、水分，那么水稻和雜草之間存在著
競爭關(guān)系．
（3）在水稻田里，直接影響水稻收成的生物是田鼠．

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