5.三次測(cè)量某同學(xué)的肺活量得出的數(shù)據(jù)是:第一次2500ml,第二次3520ml,第三次2800ml,則該同學(xué)的肺活量是(  )
A.3520mlB.2500mlC.2800mlD.2940ml

分析 肺活量是指在不限時(shí)間的情況下,一次最大吸氣后再盡最大能力所呼出的氣體量,這代表肺一次最大的機(jī)能活動(dòng)量,是反映人體生長(zhǎng)發(fā)育水平的重要機(jī)能指標(biāo)之一,是衡量肺的功能的重要標(biāo)志.

解答 解:為了減少誤差,測(cè)肺活量時(shí)一般測(cè)三次,取最大值,因?yàn)榉位盍渴欠蔚淖畲笸饬浚虼四惩瑢W(xué)連續(xù)三次測(cè)出的肺活量分別是2500毫升、3520毫升、2800毫升,那么這個(gè)同學(xué)的肺活量是3520毫升.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn):肺活量取最大值.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

16.男性正常體細(xì)胞內(nèi)的染色體可表示為22對(duì)+XY性細(xì)胞中的染色體表示為22+X或22+Y.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列物體中屬于生物的是(  )①蝴蝶 ②珊瑚裝飾品 ③黑木耳 ④智能機(jī)器人 ⑤青苔 ⑥流星.
A.①③B.②③⑤⑥C.②④⑥D.①③⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列情況能發(fā)生細(xì)胞吸水的是( 。
A.新鮮的馬鈴薯放在濃鹽水中B.煮熟的馬鈴薯放在清水中
C.新鮮的馬鈴薯放在濃蔗糖溶液中D.新鮮的蘿卜切塊放在清水中

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.某同學(xué)做了如圖中的實(shí)驗(yàn):
(1)十幾小時(shí)后,植物的莖變紅部位是木質(zhì)部.
(2)從實(shí)驗(yàn)中可知,根、莖、葉中的導(dǎo)管和篩管在植物體內(nèi)形成了兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的管道系統(tǒng).其中導(dǎo)管負(fù)責(zé)運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽,篩管運(yùn)輸有機(jī)物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.你拿第一枝玫瑰時(shí),被刺扎了一下,你會(huì)快速縮回手.于是你拿第二枝玫瑰時(shí)會(huì)很小心,不被扎到.分析第一次和第二次拿玫瑰時(shí)的現(xiàn)象,依次屬于哪種反射(  )
A.簡(jiǎn)單反射、復(fù)雜反射B.復(fù)雜反射、復(fù)雜反射
C.簡(jiǎn)單反射、簡(jiǎn)單反射D.復(fù)雜反射、簡(jiǎn)單反射

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.圖中甲圖所示的是與小腸相通的消化腺,乙圖所示的是小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),其中與其功能相適應(yīng)特點(diǎn)的敘述不正確的是(  )
A.小腸中有腸液,胰液、膽汁,對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化具有重要作用
B.小腸長(zhǎng)、面積大,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收
C.小腸表面有許多皺襞和絨毛,擴(kuò)大小腸面積,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收
D.小腸絨毛內(nèi)有豐富毛細(xì)血管且小腸絨毛壁和毛細(xì)血管壁很薄,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.釣魚島自古以來(lái)就是我國(guó)的領(lǐng)土,我國(guó)擁有無(wú)可爭(zhēng)議的領(lǐng)土主權(quán).
(1)釣魚島海域漁業(yè)資源豐富,魚類在海洋生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于消費(fèi)者.
(2)釣魚島盛產(chǎn)一種叫海芙蓉的海草,是名貴的藥材.海芙蓉進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉肉細(xì)胞的葉綠體.

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15.今年的奧運(yùn)會(huì),我們?cè)俅潍@得了滿意的成績(jī),好多運(yùn)動(dòng)員給我們留下了深刻的印象,其中孫揚(yáng)就是一位.孫揚(yáng)在游泳比賽時(shí),水池內(nèi)水的溫度最有可能是( 。
A.75℃B.55℃C.28℃D.10℃

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同步練習(xí)冊(cè)答案