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16.為了探究食品腐敗的原因,某小組用消毒過的甲、乙、丙三個相同錐形瓶,按下表要求進行了實驗設計.請據(jù)表分析:
瓶號
加入物質50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶
瓶口處理不作處理不作處理用消毒棉球塞住
溫度25OC5OC25OC
(1)本實驗中包含2組對照實驗.
(2)一段時間后,最先腐敗的牛奶應該是甲瓶,可見牛奶的腐敗是由于空氣中的細菌和真菌引起的,其生長和繁殖需要一定的條件,該組實驗之所以最先腐敗,是為其提供了適宜的溫度.
(3)請就家里的牛奶保鮮提一條合理建議:密封、冷藏(或冰箱)、容器清潔、煮沸等.

分析 (1))對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.
(2)食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的.根據(jù)食物腐敗變質的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖,傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等.現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑、溶菌酶等.
(3)由表可知:該實驗設置兩組對照實驗,一組是甲、乙以溫度為實驗變量的對照組,說明適宜的溫度是細菌生存的條件;另一組是甲、丙以微生物為實驗變量的對照組,說明食品腐敗是由細菌引起的.

解答 解:(1)分析表格中的內容可知,甲和乙除了溫度不一樣,其它條件都一樣,是一組對照試驗,變量是溫度;甲的瓶口不做處理,有細菌進入,丙的瓶口用消毒棉球塞住,無細菌進入,可見甲和丙只有有無細菌這一個條件不一樣,其它條件都一樣,是一組對照試驗,變量是細菌;乙和丙的溫度不一樣,有無細菌也不一樣,兩個變量,不符合對照實驗的條件,不是一組對照試驗.因此本實驗中包含2組對照實驗.
(2)一段時間后,最先腐敗的牛奶是甲瓶,可見牛奶的腐敗是由于空氣中細菌和真菌的引起的.其生長和繁殖需要一定的條件,該組實驗之所以最先腐敗,是為其提供了適宜的溫度.
(3)家里的牛奶保鮮方法:密封、冷藏(或冰箱)、容器清潔、煮沸等.
故答案為:(1)2 
(2)甲; 細菌和真菌(或細菌、真菌,只要出現(xiàn)細菌即給分);適宜的溫度(說明:沒有寫“適宜的”不給分)
(3)密封、冷藏(或冰箱)、容器清潔、煮沸等

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握食品腐敗的原因和對照試驗的特點.

練習冊系列答案
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6.酵母菌、霉菌、蘑菇、靈芝都屬于( 。
A.真菌B.細菌C.苔蘚D.蕨類

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

7.實驗探究:
為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,楊明同學設計了如下實驗:在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內分別放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒豌豆種子,然后將它們放在不同條件下進行培養(yǎng),數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表,請回答:
裝置
場所日光下日光下黑暗中黑暗中
溫度23℃23℃23℃23℃
棉華干濕狀態(tài)潮濕(含一定水分)干燥潮濕(含一定水分)干燥
種子萌發(fā)數(shù)量230240
(1)根據(jù)楊明同學的實驗設計,可以推測,本實驗探究了水分和光照是否種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件.
(2)實驗甲和乙對照,變量是水分,通過這組實驗可以得出的結論是種子萌發(fā)需要一定的水分.
(3)根據(jù)實驗甲和丙的實驗結果判斷,光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件.
(4)實驗設計中,實驗甲和丁不能形成對照,原因是有2個變量.
(5)如空氣充足,甲實驗中有2粒種子沒有萌發(fā),其可能的原因是:胚不完整、胚已死亡.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列圖示中,能正確表示染色體、DNA、基因三者關系的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖,請回答以下問題

(1)此生態(tài)系統(tǒng)中的生產者是綠色植物.
(2)此生態(tài)系統(tǒng)中含有3條食物鏈,它們相互連接構成了食物網.
(3)此生態(tài)系統(tǒng)中各種動物可統(tǒng)稱為消費者.
(4)作為一個生態(tài)系統(tǒng),除圖中已有的成分外,還應有分解者和非生物部分.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.培養(yǎng)細菌和真菌的一般方法:配置培養(yǎng)基、高溫滅菌后冷卻、接種、恒溫培養(yǎng).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列屬于兩棲動物的是( 。
A.青蛙B.C.D.野鴨

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10.下面是萌萌學習了顯微鏡的使用后進行的有關敘述,你認為其中錯誤的是( 。
A.在光線較弱的情況下對光時,應將[9]的凹面鏡對準[7]
B.欲使圖中結構[4]大幅度上升,應反向轉動圖中結構[1]
C.低倍物鏡換用高倍物鏡時,應首先轉動[5],再調節(jié)[1]
D.視野的放大倍數(shù)等于[3]的放大倍數(shù)與[6]的放大倍數(shù)之積

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11.按照構成生物體的結構層次,將下列有關信息進行排序,你認為下列排序中正確的是( 。
1.胃,小腸等.2.上皮組織,肌肉組織等  3.消化系統(tǒng)  4.細胞   5.人體.
A.4-2-1-3-5B.1-2-3-4-5C.5-1-3-4-2D.2-1-4-3-5

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