某生物小組為了研究光對(duì)豌豆發(fā)芽的影響,在A、B兩個(gè)花盆中種了具有萌發(fā)能力的同樣豌豆,且數(shù)量相等,按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。這一過(guò)程有一處錯(cuò)誤,改為( )
花盆 | 陽(yáng)光 | 溫度 | 水 |
A | 向陽(yáng) | 20℃ | 充足 |
B | 暗室 | 30℃ | 充足 |
A.兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中 B.兩個(gè)花盆都應(yīng)放在向陽(yáng)的地方
C.兩個(gè)花盆都應(yīng)放在暗室里 D.兩個(gè)花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古七年級(jí)下暑假作業(yè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列反射活動(dòng)中,屬于人類特有的是
A.有東西在眼前晃動(dòng)時(shí)眨眼 B.人在看到酸梅時(shí)分泌唾液
C.一朝被蛇咬,十年怕井繩 D.看到小說(shuō)中感人處時(shí)流淚
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省金壇市七年級(jí)下期中生物卷(解析版) 題型:填空題
我國(guó)計(jì)劃生育的具體要求是: 、 、 、 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省金壇市七年級(jí)下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
防止夜盲癥的最佳食物是
A.胡蘿卜 B.動(dòng)物肝臟 C.新鮮蔬菜 D.標(biāo)準(zhǔn)面粉
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省蘭陵縣第一片區(qū)七年級(jí)上12月月考生物卷(解析版) 題型:填空題
根據(jù)大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題。
(1)標(biāo)號(hào) 所示部分既是大豆種子的主要部分,又是新植物體的幼體。
(2)豆芽菜可供食用部分主要由圖中標(biāo)號(hào) 所示部分發(fā)育而來(lái)。
(3)大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比,大豆種子中沒有 。
(4)大豆種子萌發(fā)時(shí),④主要起 作用。
(5)滿足種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件且溫度適宜時(shí),將大豆種子浸泡在水中,種子仍不能萌發(fā),這是因?yàn)槿狈ΨN子萌發(fā)所需要的 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省蘭陵縣第一片區(qū)七年級(jí)上12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
將大米播種到地里,不能萌發(fā)的原因是( )
A.地里的水不足 B.外界溫度太低
C.種皮沒有了 D.胚被破壞了
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省蘭陵縣第一片區(qū)八年級(jí)上12月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
人類皮膚正常由顯性基因(A)控制,白化病由隱性基因(a)控制,根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
(1)由A控制的性狀叫 ,由a控制的性狀叫 ,他們是一對(duì) .
(2)父親的基因型是 ,母親的基因型是 ,孩子丁的基因型是 .
(3)父親能產(chǎn)生 種精子,其基因型是 和 ,母親能產(chǎn)生 種卵細(xì)胞,其基因型是 .
(4)受精卵可能具有的基因型有 種.
(5)這對(duì)夫婦所生的孩子患白化病的可能性為 %.如果再生一個(gè)孩子是男孩的可能性為 %.
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省蘭陵縣第一片區(qū)八年級(jí)上12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
青蛙屬于兩棲動(dòng)物,下列有關(guān)青蛙生殖和發(fā)育的敘述,不正確的是( )
A.幼體生活在水中,成體大多生活在陸地上
B.幼體用鰓呼吸,成體用肺和皮膚呼吸
C.雌蛙的卵產(chǎn)在水中,并在水中受精
D.幼體和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)都完全相同
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省八年級(jí)上月考三生物卷(解析版) 題型:探究題
春天里百花盛開,蜜蜂在花叢中飛舞,在花朵中爬進(jìn)爬出,忙于采蜜。是什么因素吸引蜜蜂飛向花朵呢?某校的興趣小組對(duì)此進(jìn)行了探究。(請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)編號(hào)①—④的空格里填空)
(1)猜想促使蜜蜂飛向花朵的因素。
猜想一:蜜蜂飛向花朵,跟花朵的大小有關(guān);
猜想二:蜜蜂飛向花朵,跟花朵的 有關(guān);
猜想三:蜜蜂飛向花朵,跟花朵的氣味有關(guān)。
(2)試驗(yàn)步驟:
猜想 | 試驗(yàn)原理 | 試驗(yàn)步驟及操作 | 需要記錄的數(shù)據(jù) |
猜想一 | 比較單位時(shí)間內(nèi)飛向不同條件的紙花上的蜜蜂只數(shù),來(lái)判斷影響蜜蜂飛向花朵的原因 | 用相同顏色,大小 (相同或不同)的兩組紙花,分別沾上蜂蜜,掛在樹枝上 | 在單位時(shí)間內(nèi)飛向大.小不同紙花上的蜜蜂數(shù) |
猜想二 | ______ | 在單位時(shí)間內(nèi)飛向不同顏色紙花上的蜜蜂數(shù) | |
猜想三 | 用相同顏色,大小相同的兩組紙花,分別沾上桂花香味和酸味兩種不同氣味,掛在樹枝上 | _______ |
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