下圖為吞咽與呼吸的關(guān)系示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中①表示             ,④表示                   。
(2)圖中的[     ]          既屬于消化系統(tǒng)的器官,又屬于呼吸系統(tǒng)的器官。
(3)圖中③是            ,當(dāng)人吞咽食物時(shí),它會(huì)像蓋子一樣蓋住喉口,  防止食物進(jìn)入        。因此我們要養(yǎng)成“食不言,寢不語”的行為習(xí)慣。呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成的。呼吸道的作用主要體現(xiàn)在(4)(5)(6)三方面:
(4)保證氣體順暢通過,到達(dá)         部。
(5)使到達(dá)肺部的氣體   _    、                    。
(6)可以發(fā)聲,喉部有         ,當(dāng)空氣透過聲門裂時(shí),能使其振動(dòng)而發(fā)聲。
(7)音調(diào)的高低主要決定于聲帶的位置、長度、緊張度以及呼出氣流的力量。女高音歌唱家聲帶的特點(diǎn)是______。 
A.較長            
B.較短              
C.較窄            
D.較寬
(8)痰是在氣管和支氣管等處形成的。從生物學(xué)的角度看,隨地吐痰的危害主要是____。 
A.痰中有黏液                
B.痰中有塵土  
C.這種行為不文明            
D.痰中往往有細(xì)菌等病原微生物
(9)2009年HIN1流感,全世界有5000多人因感染此病而死亡。許多患者是通過呼吸道感染這種甲流病毒的,造成患者高燒不退、咳嗽。那么該病毒進(jìn)入肺部經(jīng)過的途徑是_____。
A.鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺          
B.鼻腔→喉→氣管→支氣管→肺
C.口→咽→喉→氣管→支氣管→肺            
D.鼻腔→咽→支氣管→氣管→肺
(1)鼻腔;氣管  
(2)②咽    
(3)會(huì)厭軟骨;氣管    
(4)肺
(5)清潔;溫暖;濕潤    
(6)聲帶  
(7)B  
(8)D  
(9)A
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖,為吞咽與呼吸的關(guān)系示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中①表示
鼻腔
鼻腔
,④表示
氣管
氣管

(2)圖中的
②(咽)
②(咽)
既屬于消化系統(tǒng)的器官,又屬于呼吸系統(tǒng)的器官.
(3)圖中③是
會(huì)厭軟骨
會(huì)厭軟骨
,當(dāng)人吞咽食物時(shí),它會(huì)象蓋子一樣蓋住喉口,防止食物進(jìn)入
氣管
氣管

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖,為吞咽與呼吸的關(guān)系示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中①表示______,④表示______.
(2)圖中的______既屬于消化系統(tǒng)的器官,又屬于呼吸系統(tǒng)的器官.
(3)圖中③是______,當(dāng)人吞咽食物時(shí),它會(huì)象蓋子一樣蓋住喉口,防止食物進(jìn)入______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖,為吞咽與呼吸的關(guān)系示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中①表示______,④表示______.
(2)圖中的______既屬于消化系統(tǒng)的器官,又屬于呼吸系統(tǒng)的器官.
(3)圖中③是______,當(dāng)人吞咽食物時(shí),它會(huì)象蓋子一樣蓋住喉口,防止食物進(jìn)入______.
魔方格

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科目:初中生物 來源:2005年中考生物模擬試卷(2)(解析版) 題型:解答題

如圖,為吞咽與呼吸的關(guān)系示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中①表示______,④表示______.
(2)圖中的______既屬于消化系統(tǒng)的器官,又屬于呼吸系統(tǒng)的器官.
(3)圖中③是______,當(dāng)人吞咽食物時(shí),它會(huì)象蓋子一樣蓋住喉口,防止食物進(jìn)入______.

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