5．空氣中的氧氣從肺泡進(jìn)入毛細(xì)血管，至少要穿過(guò)幾層細(xì)胞（　�。�
A．四層B．三層C．二層D．一層

分析 肺泡與血液之間的氣體交換叫做肺泡內(nèi)的氣體交換，它是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的；即吸入肺泡內(nèi)的空氣中，氧的含量比靜脈血中的多，二氧化碳的含量比靜脈血中的少，由此，靜脈血流經(jīng)肺泡外的毛細(xì)血管時(shí)，氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里，二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里．

解答 解：肺泡外纏繞著毛細(xì)血管，肺泡壁、毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成．血液中的氧氣濃度比肺泡內(nèi)的二氧化碳濃度低，根據(jù)氣體擴(kuò)散作用的原理，氧氣會(huì)穿過(guò)毛細(xì)血管壁、肺泡壁進(jìn)入肺泡．因此，“空氣中的氧氣從肺泡進(jìn)入毛細(xì)血管”，至少要穿過(guò)二層細(xì)胞．如圖所示：

故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握肺泡壁與毛細(xì)血管壁都是一層細(xì)胞構(gòu)成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

14．血友病患者的傷口流血時(shí)不易凝固，這種情況在他們的后代中還有可能出現(xiàn)，這是受基因控制的性狀．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下面是“縮手反射”的有關(guān)內(nèi)容，其中正確的排列順序是（　�。�
①神經(jīng)沖動(dòng)沿著傳入神經(jīng)到脊髓的神經(jīng)中樞
②手突然碰到火，皮膚的感覺(jué)神經(jīng)末梢受到刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)
③傳到手臂上的肌肉，肌肉收縮，手縮回
④神經(jīng)中樞發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng)
⑤神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)傳出神經(jīng)．
A．①②③④⑤B．②③④⑤①C．②①④⑤③D．②④⑤①③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．制作臨時(shí)裝片的步驟一般是（　�。�
①染色     ②撕取實(shí)驗(yàn)材料      ③擦拭載蓋玻片     
④在載玻片中央滴清水   ⑤蓋蓋玻片  ⑥將實(shí)驗(yàn)材料置于水滴中展開(kāi)．
A．③④②⑥⑤①B．③②⑥⑤④①C．①②③④⑤⑥D．④②①③⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．青春期是人生的重要發(fā)育時(shí)期，為健康度過(guò)青春期，下列做法不正確的是（　�。�
A．集中精力，努力學(xué)習(xí)B．積極參加各種文體活動(dòng)
C．同學(xué)間互相幫助D．異性同學(xué)間不說(shuō)話，保持距離

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．資料：李某常有臉色蒼白、頭暈乏力的現(xiàn)象，近來(lái)腮腺腫痛，到醫(yī)院抽血化驗(yàn)，下面是李某驗(yàn)血的部分結(jié)果．
根據(jù)圖和表回答下列問(wèn)題．
檢查項(xiàng)目結(jié)果參考值單位
紅細(xì)胞2.73.5-5.0×1012個(gè)/L
血紅蛋白82110-150g/L
白細(xì)胞144.0-10.0×109個(gè)/L
血小板2.51.0-3.0×1011個(gè)/L
（1）經(jīng)醫(yī)生診斷李某患有急性腮腺炎，診斷依據(jù)是：白細(xì)胞增多，
（2）醫(yī)生說(shuō)李某還患有貧血，診斷依據(jù)是：紅細(xì)胞和血紅蛋白少，醫(yī)生建議在飲食上應(yīng)該多吃一些富含蛋白質(zhì)和鐵的食物．
（3）紅細(xì)胞的功能運(yùn)輸氧和部分二氧化碳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．流行性感冒（簡(jiǎn)稱流感）是一種由流感病毒引起的，具有高度傳染性的急性傳染�。鞲谢颊叩谋翘�、唾液和痰液中含有大量的流感病毒．當(dāng)流感患者講話、咳嗽、打噴嚏時(shí)，會(huì)從鼻咽部噴出含有大量流感病毒的飛沫，飛沫懸浮于空氣中．周圍的人群吸入了這種帶流感病毒的空氣以后，就有可能患流感．與青壯年相比，老人、小孩更容易患流感．請(qǐng)根據(jù)資料回答：
（1）引起流感的病原體是流感病毒，傳播途徑是飛沫傳播．
（2）小青同學(xué)接種過(guò)乙肝疫苗，但對(duì)流感不具免疫力，原因是她的體內(nèi)沒(méi)有產(chǎn)生能抵抗流感病原體的抗體，這屬于人體特異性免疫的特征（特異性\非特異性）．
（3）“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”，我們要鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，從預(yù)防傳染病的角度分析，該措施屬于保護(hù)易感人群；在日常生活中，我們應(yīng)注意一些衛(wèi)生習(xí)慣，如“咳嗽或打噴嚏時(shí)用手帕捂住口鼻，不要對(duì)著別人”，從預(yù)防傳染病的角度分析，該措施屬于切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)動(dòng)物行為的敘述不正確的是（　�。�
A．先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的
B．后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸形成的
C．研究動(dòng)物行為的主要方法由實(shí)驗(yàn)法和觀察法
D．動(dòng)物的本能和習(xí)慣化是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的兩種基本方式

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．一條回心血管內(nèi)流動(dòng)的是動(dòng)脈血，則該血管是（　�。�
A．上腔靜脈B．肺靜脈C．主動(dòng)脈D．肺動(dòng)脈

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同步練習(xí)冊(cè)答案