【題目】環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為生態(tài)因素，該因素又分為 因素和 因素。

【答案】生物；非生物。

【解析】

試題分析：環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理和分布等的因素稱為生態(tài)因素。常直接作用于個(gè)體生存和繁殖、群體結(jié)構(gòu)和功能等，亦稱環(huán)境因子、生態(tài)因子，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物的說(shuō)法中，正確的是

A．單細(xì)胞生物能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

B．草履蟲有對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)

C．單細(xì)胞生物能獨(dú)立生活是由于具有消化功能的組織

D．酵母菌可以作為監(jiān)測(cè)環(huán)境污染的指示植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體之所以成為一個(gè)統(tǒng)一的整體，主要是由于（　　）

A. 消化系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

B. 呼吸系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

C. 神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

D. 泌尿系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯽魚5種動(dòng)物，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)分析回答。

（1）A的身體柔軟，具有貝殼，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的________動(dòng)物；根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱將上訴動(dòng)物分成兩組，與B同組的有___________（用字母表示）。

（2）麻雀會(huì)飛行，蝙蝠也會(huì)飛行，蝙蝠卻屬于哺乳動(dòng)物，因?yàn)轵鸱敝澈筒赣蟠哂?/span>____________的特征。

（3）比較C、D的發(fā)育過(guò)程，指出其相同點(diǎn)都屬于___________發(fā)育。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的根尖和芽中有發(fā)達(dá)的：

A．分生組織 B．營(yíng)養(yǎng)組織 C．保護(hù)組織 D．輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在劇烈運(yùn)動(dòng)、高溫環(huán)境等情況下，人排尿比通常情況下少，原因是（ ）

A. 消化管在高溫條件下吸收水能量差

B. 代謝消耗水分增多

C. 膀胱在高溫條件下膨脹，儲(chǔ)存能量增強(qiáng)

D. 人體通過(guò)大量排汗來(lái)調(diào)節(jié)體溫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是家蠶生殖發(fā)育各個(gè)階段形態(tài)圖，請(qǐng)分析作答：

（1）請(qǐng)將各圖按家蠶生殖發(fā)育過(guò)程進(jìn)行排序_______________(用字母和箭頭表示)

（2）家蠶是通過(guò)_________方式繁殖后代的，這種繁殖方式的特點(diǎn)是后代具有_____________的遺傳特性。

（3）蝗蟲的生殖發(fā)育過(guò)程比家蠶少了一個(gè)_________時(shí)期（填文字），它的發(fā)育過(guò)程稱為_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有“生命中樞”之稱的是（ ）

A．腦干 B．大腦 C．小腦 D．脊髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和 組成。

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同步練習(xí)冊(cè)答案