【題目】生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者、消費者和分解者組成的。( )

【答案】×

【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是血常規(guī)檢查的某一項記錄，請回答問題：

（1）從檢查結(jié)果看，B的白細胞的數(shù)目明顯偏_______，醫(yī)生判斷此人可能患有__________。

（2）當(dāng)傷口受傷流血時，_________就會在傷口部位聚集成團，促進止血并加速血液凝固。

（3）從檢查結(jié)果看，D的血液中血紅蛋白含量明顯低于正常范圍，請你分析此人可能的病癥是________，應(yīng)補充含_________的食物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示食物通過人體消化管時，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)進行化學(xué)性消化的程度，字母代表組成消化管的各種器官及排列順序。下列分析不正確的是( )

A. 圖中丙曲線表示蛋白質(zhì)的消化過程

B. 圖中乙曲線表示的營養(yǎng)成分最終被分解為麥芽糖

C. 圖中甲曲線表示的是脂肪的消化過程

D. 食物在圖中的C 處，最終都分解成能被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的耳朵、眼睛、心臟都屬于( )

A.組織 B.器官 C.系統(tǒng) D.新細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果不動顯微鏡的其他部分，只是轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，將物鏡由10x轉(zhuǎn)成40x，視野中的光線將會（ ）

A．變亮 B．變暗 C．無變化 D．變化無規(guī)律

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是呼倫貝爾草原與人類共處形成的食物網(wǎng)，圖乙是食物網(wǎng)中四種生物以及它們形成的共生關(guān)系。請據(jù)圖分析回答下列問題：

(1)該食物網(wǎng)中食物鏈的起始環(huán)節(jié)是________。

(2)圖甲所示食物網(wǎng)中有______條食物鏈。

(3)生態(tài)系統(tǒng)都具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，自動調(diào)節(jié)能力相對較弱的是________________。

(4)圖乙中的陰影部分表示四種生物的共同特點，若陰影表示四種生物在生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分，則陰影表示的含義為__________。

(5)在圖甲的生態(tài)系統(tǒng)中，假如某種原因使蛇的數(shù)量減少，則在一定時期內(nèi)數(shù)量會顯著增加的生物是______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列行為中，不屬于動物“語言”的是（ ）

A．狗沿途撒尿 B．蜜蜂的“8”字擺尾舞

C．烏賊用腕足捕捉事物 D．螢火蟲發(fā)光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】美國西部有一片森林用來養(yǎng)鹿，其中也發(fā)現(xiàn)該片森林有許多鹿的天敵如狼、豹、山獅等，假如只把這片森林中的狼殺絕，鹿群的數(shù)量將更可能如圖 所示。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是鯽魚外形示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）鯽魚在游泳時， 4可以保持魚體運動時身體的_________。

（2）鯽魚在游泳時，前進的動力來自_____________________。

（3）據(jù)資料顯示，魚類是深度“近視眼”，視力范圍一般為1~2m，但它們不會與礁石、船只、島嶼相撞，這是因為它們身體兩側(cè)各有一行____________。

（4）魚在水中，口和鰓蓋不停地交替張合，這是魚在進行______________。當(dāng)口張開時，含___________較多的水流入鰓內(nèi)。

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同步練習(xí)冊答案