（2006?萊蕪）土壤中的水分到達綠色植物葉肉細胞的順序是（　�。�
①根的導管；②根毛細胞；③莖、葉肉的導管；④根表皮以內(nèi)的層層細胞；⑤葉肉細胞．
分析：此題考查的知識點是水在植物體內(nèi)的運輸．解答時可以從導管的位置、分布、水的運輸途徑方面來切入．
解答：解：植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)生有大量的根毛，可以吸收水分．土壤中的水分→②根毛細胞→表④根皮以內(nèi)的層層細胞→①根內(nèi)的導管→③莖內(nèi)的導管→葉柄的導管→葉脈（葉肉內(nèi)）的導管→⑤葉肉細胞．
故選：D．
點評：解答此類題目的關鍵是理解水在植物體內(nèi)的運輸路線．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?萊蕪）生活在淡水中的草履蟲對污水有凈化作用．一個草履蟲每天大約能夠吞食43000個細菌，這與它體內(nèi)的某種結構有關，該結構應該是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?眉山）根是綠色植物非常重要的器管，下面的有關敘述中，正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2006?聊城）請同學你認真閱讀下面的資料，并結合自己所掌握的知識，回答下列的問題．
在黨中央、國務院重視“三農(nóng)”問題和建設社會主義新農(nóng)村的方針、政策指引下，我們江北水城的許多農(nóng)民也走上了采用溫室塑料大棚生產(chǎn)各類花卉、蔬菜的致富道路．他們深深地感受到了黨和政府的關心和溫暖．其實，采用溫室生產(chǎn)各類花卉、蔬菜是20世紀80～90年代興起的一項農(nóng)業(yè)技術，它的出現(xiàn)可以從根本上改變農(nóng)民依靠老天種植的歷史：在冬天生產(chǎn)出原本在夏天才能生產(chǎn)的蔬菜，即“反季節(jié)蔬菜”．可是，這項農(nóng)業(yè)技術一直未能得到農(nóng)民的高度重視．只是近年來，在黨和政府的支持和幫助下，在一些農(nóng)民真的受益之后，才得到了充分地認可，從而大大加快了農(nóng)民致富奔小康的步伐．請問：
（1）在蔬菜生長的旺盛時期，透明塑料膜內(nèi)側常有一些水滴．這些水滴主要來自植物的哪種生理作用？
（2）采用白天適當增加光照，夜晚適當降低室溫的措施，以提高大棚蔬菜產(chǎn)量．其中的道理是
增加了蔬菜的光合作用，降低了呼吸作用，有利于有機物的積累
增加了蔬菜的光合作用，降低了呼吸作用，有利于有機物的積累
．
（3）菜農(nóng)常常對大棚內(nèi)的土栽蔬菜施用有機肥料，這樣不但培育了“綠色蔬菜”，而且也大大增加了大棚內(nèi)的CO2濃度．CO2濃度提高的主要原因是
土壤中的微生物分解有機物時能夠產(chǎn)生大量的CO2
土壤中的微生物分解有機物時能夠產(chǎn)生大量的CO2
．如果一次施肥過多，請你預測對蔬菜造成的后果將是
發(fā)生“燒苗”現(xiàn)象
發(fā)生“燒苗”現(xiàn)象
，產(chǎn)生此后果的原因是
植物細胞周圍溶液的濃度高于細胞液濃度，細胞失水
植物細胞周圍溶液的濃度高于細胞液濃度，細胞失水
．
（4）假如甲、乙兩植株的基因組成均為Aa，丙植株是它們的雜交第一代，則丙植株可能的基因組成是
AA或Aa或aa
AA或Aa或aa
．如果在易倒伏的番茄植株中發(fā)現(xiàn)了抗倒伏的植株，而且能夠多年保持其優(yōu)良性狀，說明該品種發(fā)生了
可遺傳的
可遺傳的
變異，發(fā)生該變異的根本原因是
遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?泰安）關注農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)中的困惑，讓農(nóng)民增產(chǎn)增收，是我們應盡的義務．請你幫助農(nóng)民解決下列各問題：
（1）玉米開花時如遇到連陰雨，為提高產(chǎn)量，應采取的措施是：
人工輔助授粉
人工輔助授粉
．
（2）種植農(nóng)作物時，為讓陽光盡量多地照射到農(nóng)作物，利于提高產(chǎn)量，應該
合理密植
合理密植
．
（3）果實開花后，為讓一枝條上的果實長得大，你對果農(nóng)的提示是：
在該枝條的基部進行環(huán)剝
在該枝條的基部進行環(huán)剝
．
（4）如你見到一種非常珍貴又很難用種子繁殖的苗木，若讓它在短時間內(nèi)大量繁殖，讓農(nóng)民致富，你的設計是：
取該苗木的莖尖或葉片等，在無菌條件下，培養(yǎng)在人工配制的營養(yǎng)物質(zhì)上，形成愈傷組織，愈傷組織分化出根和芽等器官，形成試管苗，將其移栽到土壤中，發(fā)育成完整的植物體
取該苗木的莖尖或葉片等，在無菌條件下，培養(yǎng)在人工配制的營養(yǎng)物質(zhì)上，形成愈傷組織，愈傷組織分化出根和芽等器官，形成試管苗，將其移栽到土壤中，發(fā)育成完整的植物體
．

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