晴天的上午，在一株盆栽植物上將一分枝的葉片套上一個透明的塑料袋，扎緊袋口，一段時間后，塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠，這是由植物體散發(fā)出來的
 
凝結而成的，這主要是
 
的結果．
分析：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，據(jù)此答題．
解答：解：由分析可知晴天的上午，光照強烈，利于植物的蒸騰作用，在一株盆栽植物上將一分枝的葉片套上一個透明的塑料袋，扎緊袋口，植物體內(nèi)的水就會以水蒸氣的形式通過葉片的氣孔被散發(fā)出來，遇塑料袋的內(nèi)壁就會凝結成一個個的小水珠．
故答案為：水蒸氣；蒸騰作用．
點評：結合蒸騰作用的概念，仔細分析材料，結合題意就能做出正確的答案．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?淄博模擬）如圖，晴天的上午，在一株盆栽植物上套一個透明的塑料袋，扎緊袋口：
（1）一段時間后，塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠，這主要是綠色植物的
蒸騰
蒸騰
作用產(chǎn)生的．此時打開袋口，迅速把一支即將熄滅的火柴棍伸進袋內(nèi)，火柴復燃了，說明袋內(nèi)的氧氣較豐富，這是
光合
光合
作用產(chǎn)生的．
（2）傍晚再套上塑料袋，扎緊袋口．第二天天亮前打開袋口，迅速伸進一根燃著的火柴，火柴熄滅了，說明袋內(nèi)的
二氧化碳
二氧化碳
較豐富，這是
呼吸
呼吸
作用的結果．
（3）如果因某種原因要移栽該植物，一般應采取哪些措施增加作物的成活率？（至少寫出2條）
①帶土移栽；②去掉部分葉片移栽
①帶土移栽；②去掉部分葉片移栽
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?岳陽一模）晴天的上午，在一株盆栽的、多葉的枝條上套上透明的塑料袋，扎緊袋口．一段時間后，塑料袋內(nèi)出現(xiàn)一些水珠．請問形成水珠的水分主要是哪來的（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?東營模擬）晴天的上午，在一株盆栽植物上將一分枝的葉片套上一個透明的塑料袋，扎緊袋口：
（1）一段時間后，塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠，這是由植物體散發(fā)出來的
水蒸氣
水蒸氣
 凝結而成的，它是
蒸騰作用
蒸騰作用
的結果
（2）下午打開袋口，迅速把一支將要熄滅的火柴棍伸進袋內(nèi)，火柴復燃了，說明袋內(nèi)
氧氣
氧氣
較豐富，這是
光合作用
光合作用
的結果．
（3）傍晚再套上塑料袋，扎緊袋口．第二天天亮前打開袋口，迅速把一根燃著的火柴伸進袋內(nèi)，火柴熄滅了，說明袋內(nèi)的
二氧化碳
二氧化碳
較豐富，這是
呼吸作用
呼吸作用
的結果．

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科目：初中生物 來源： 題型：

選擇填空：將括弓內(nèi)紿出的名詞填在短線處．
溫馨提示：每空只填一個名詞．
如圖晴天的上午；在一株盆栽植物套上一個透明的塑料袋，扎緊袋口，一段時間后．塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠，這是由植物體散發(fā)出來的
水蒸氣
水蒸氣
凝結而成的，這主要是
蒸騰作用
蒸騰作用
的結果．下午打開袋口，迅速伸一支將熄滅的火柴梗放進袋內(nèi)火柴復燃了，說明袋內(nèi)的
氧氣
氧氣
較豐富，這是
光合作用
光合作用
的結果．傍晚再套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮就打開袋口，迅速伸進一支燃著的火柴，火柴熄滅了，說明袋內(nèi)的氧氣缺乏，這是
呼吸作用
呼吸作用
的結果．（水蒸汽，光合作用，呼吸作用，氧氣，蒸騰作用，有機物）

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示：
（1）晴天的上午，在一株盆栽植物上將一分枝的葉片套上一個透明的塑料袋中，扎緊袋口，一段時間后，塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠，這是由植物體進行
蒸騰
蒸騰
散發(fā)出來的
水
水
凝結而成的．
（2）下午打開塑料袋口，迅速將一支剛熄滅的火柴棍伸進袋內(nèi)，熄滅的火柴棍復燃了，說明袋內(nèi)的氣體含
氧氣
氧氣
較豐富，這是植物進行
光合作用
光合作用
的結果．
（3）傍晚再套上一個塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮前打開袋口，迅速伸進一根燃著的火柴棍，燃燒的火柴熄滅了，說明袋內(nèi)有較多的
二氧化碳
二氧化碳
，這是植物進行
呼吸作用
呼吸作用
的結果．

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