我市屬冬小麥主產(chǎn)區(qū)，在小麥生長(zhǎng)過(guò)程中，要多次進(jìn)行灌溉．小麥吸收的水分主要用于（　　）
A、光合作用B、呼吸作用C、蒸騰作用D、果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

水可決定生物的分布，在潮濕、溫暖的地方，生物的種類和數(shù)量一般比干旱地區(qū)要多．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

水分和無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)物分別是通過(guò)什么進(jìn)行運(yùn)輸?shù)模\(yùn)輸?shù)闹饕较蚴牵ā　。?/div>
A、導(dǎo)管、向下，篩管、向上B、篩管、向下，導(dǎo)管、向上C、導(dǎo)管、向上，篩管、向下D、篩管、向上，導(dǎo)管、向下

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

西瓜的果實(shí)中水分充足，在結(jié)果期間，西瓜吸收的水分主要用于（　　）
A、植物生長(zhǎng)B、蒸騰作用C、形成果實(shí)D、光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某植物葉片上氣孔的開(kāi)放和關(guān)閉的示意圖，箭頭表示某種物質(zhì)進(jìn)出保衛(wèi)細(xì)胞導(dǎo)致開(kāi)合的情況．則該種物質(zhì)是（　�。�
A、水B、氧氣C、空氣D、二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

水往低處流是人們常見(jiàn)的現(xiàn)象，但植物體內(nèi)的水卻是往高處移動(dòng)．其水向高處移動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自于（　　）
A、蒸騰作用B、光合作用C、呼吸作用D、吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

第23屆省運(yùn)會(huì)將于9月16日在我市舉行；當(dāng)前恰值綠化時(shí)節(jié)，園藝工人在移栽廣玉蘭時(shí)往往會(huì)剪掉部分分枝時(shí)，這主要是為了降低植物的（　�。�
A、呼吸作用B、蒸騰作用C、光合作用D、吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

鹽拌黃瓜時(shí)，黃瓜細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)如圖所示的狀態(tài)，其原因是（　�。�
A、a濃度小于b濃度，細(xì)胞失水B、a濃度大于b濃度，細(xì)胞失水C、b濃度小于a濃度，細(xì)胞吸水D、b濃度大于a濃度，細(xì)胞吸水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在我國(guó)林區(qū)，林業(yè)工人在松樹(shù)離地約1米高的樹(shù)干處把樹(shù)皮割開(kāi)一條口子，可流出松油．割開(kāi)的口子應(yīng)該深入到莖的（　�。�
A、木質(zhì)部  導(dǎo)管B、木質(zhì)部  篩管C、韌皮部  篩管D、韌皮部  導(dǎo)管

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同步練習(xí)冊(cè)答案