【題目】根的長度能不斷增加的原因是（ ）

A．分生區(qū)細(xì)胞的伸長 B．成熟區(qū)表皮細(xì)胞向外突起

C．分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長區(qū)細(xì)胞的伸長 D．伸長區(qū)細(xì)胞的分裂

【答案】C

【解析】

試題分析：根的長度能夠不斷增加是分生區(qū)細(xì)胞的不斷分裂和伸長區(qū)細(xì)胞不斷伸長的原因。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)平靜時(shí)的胸圍長度是85cm，盡力吸氣時(shí)的胸圍長度是95cm，盡力呼氣時(shí)胸圍長度是83cm，這個(gè)同學(xué)的胸圍差是多少（ ）

A. 12 B. 8 C. 10 D. 12

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中，①代表氧氣，②代表二氧化碳，（一）、（二）分別表示植物不同的生命活動(dòng)過程，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖中a表示根對水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的 ，水在b處是由低處往高處流動(dòng)，其動(dòng)力主要來自 ．

（2）上圖（二）過程進(jìn)行的場所是在細(xì)胞的 ．

（3）若光照強(qiáng)度為零，（一）、（二）兩個(gè)生理過程中不能進(jìn)行的是 ．

（4）綠色植物通過不斷的光合作用，維持著生態(tài)系統(tǒng)的 平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對蝌蚪的說法正確的是（ ）

A. 外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)非常像魚

B. 外部形態(tài)像魚，內(nèi)部結(jié)構(gòu)與魚類根本不同

C. 蝌蚪在成長的過程中，先長出前肢

D. 有很多蝌蚪在發(fā)育過程中夭折

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用玻璃管向澄清的石灰水里吹氣，石灰水將會(huì)出現(xiàn)什么變化（ ）

A. 變藍(lán)

B. 變渾濁

C. 無變化

D. 變紅

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,因?yàn)樗鼈兡苓M(jìn)行光合作用。請根據(jù)光合作用示意圖回答下列問題。

(1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是________。

(2)請寫出圖中各序號所代表的物質(zhì):①________,②________。

(3)光合作用的條件是________。

A.有光無光均可 B.有光

(4)光合作用的場所是________。

A.線粒體 B.葉綠體

(5)圖中的①和②進(jìn)出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的________;光合作用制造的有機(jī)物通過_____(填“導(dǎo)管”或“篩管”)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的曲線表示人體血液中某種物質(zhì)含量的變化情況，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 若②為腦部毛細(xì)血管，則曲線代表的是二氧化碳的含量變化

B. 若②為肺泡處的毛細(xì)血管，則曲線代表的是氧氣的含量變化

C. 若②為腎小管處的毛細(xì)血管，則曲線可代表尿素的含量變化

D. 若②為小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管，則曲線可代表營養(yǎng)物質(zhì)的含量變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)的生產(chǎn)者是_____，作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中沒有表示出來的生物成分是_____。

（2）該食物網(wǎng)中共_____有條食物鏈，請你寫出最長的一條食物鏈：_____。

（3）圖中狐與蛇的關(guān)系屬于_____關(guān)系。

（4）若該生態(tài)系統(tǒng)中噴灑含有機(jī)汞（一種有毒的物質(zhì)） 的農(nóng)藥，則體內(nèi)有機(jī)汞含量最多的生物是_____。

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同步練習(xí)冊答案