14.課堂上,王強聽到老師叫他的名字后立刻站起來,完成該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)和反射類型分別是( 。
A.反射。环菞l件反射B.脊髓;條件反射
C.大腦;非條件反射D.反射;條件反射

分析 (1)非條件反射是指人生來就有的先天性反射.是一種比較低級的神經(jīng)活動,由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成.
(2)條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級的神經(jīng)活動,是高級神經(jīng)活動的基本方式.
(3)反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.反射必須通過反射弧來完成,缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成.

解答 解:王強聽到老師叫他的名字后立刻站起來,是通過大腦皮層的人類特有的語言中樞形成的,人類特有的條件反射;反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分.
故選:D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握條件反射、非條件反射的概念以及反射弧的概念.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.認真觀察下列圖表,并回答問題:

(1)上述A、B、C、D、E幾種動物種群都屬于脊椎動物,其分類的依據(jù)是它們的體內(nèi)都有脊柱.
(2)請將它們按進化順序由低等到高等、由簡單到復(fù)雜正確排序ABCDE.
(3)寫出它們所代表動物的名稱:A魚類、B兩棲動物、C爬行動物、D鳥類、E哺乳動物.
(4)B類群是一類特殊動物類群,是動物由水生向陸生轉(zhuǎn)變的過渡類型.
(5)D類能夠飛行,與其生活習(xí)性相適應(yīng)的身體形態(tài)及變化特征是:身體為流線型、體表被覆羽毛、前肢變成翼.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下面對人體“動脈”的敘述不正確的是( 。
A.與心室直接相連的血管
B.把血液從心臟輸送到身體各部分去的血管
C.將靜脈血送入肺的血管
D.流動脈血的血管

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”唐代詩人白居易詩中描寫的燕子忙碌筑巢的行為,燕子的這種行為(  )
A.是由遺傳物質(zhì)所決定的B.與遺傳因素?zé)o關(guān)
C.只有高等的動物才具有此行為D.屬于學(xué)習(xí)行為

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖為人體部分血液循環(huán)示意圖,請據(jù)圖回答.
(1)若圖中①要是肺部毛細血管,①處毛細血管有利于氣體交換的分布特點是分布廣泛.
(2)若⑤為腎臟的毛細血管,則④比⑥內(nèi)血液中明顯減少的成分是尿素和氧氣,纏繞在腎小管上的毛細血管將原尿中的全部葡萄糖重新送回血液.
(3)請用數(shù)字和箭頭表示心臟相關(guān)腔室之間,血液流動的方向③→⑨、⑦→⑩.
(4)若⑤為下肢處毛細血管,請用數(shù)字和箭頭表示肌肉細胞產(chǎn)生的二氧化碳,經(jīng)血液循環(huán)派出體外的途徑:

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

19.某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響,進行了如下實驗:
①將同期孵化的生長發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪,平均分成A,B兩組;
②A組每天飼喂5克飼料和少量甲狀腺激素,B組每天飼喂5克飼料,不添加甲狀腺激素,其余條件保持相同;
③記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況.
實驗結(jié)果如表:
實驗要素后肢長出的平均時間(天)前肢長出的平均時間(天)尾脫落的平均時間(天)尾脫落時的平均身長(cm)
A組47260.75
B組59371.3
(1)從實驗設(shè)計可知,本實驗探究的問題是:甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有影響嗎?.
(2)實驗中A組和B組的水量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是控制單一變量;B組的作用是作對照.
(3)根據(jù)實驗結(jié)果,他們得出的結(jié)論是甲狀腺激素可以促進蝌蚪的生長發(fā)育.
(4)實驗中選用蝌蚪作為實驗材料,其原因之一是:青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育.
(5)如果該小組同學(xué)要進一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,請你幫他們完成下列實驗方案設(shè)計:再選擇10只同種、同一批的小蝌蚪作為C組,將其甲狀腺切除,其余條件應(yīng)與B組相同(填“A”或“B”).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中的[①]和[③]合稱表皮,屬于保護組織.
(2)葉能夠進行光合作用,光合作用的場所是葉綠體,該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的[②]葉肉細胞 部位的組織細胞內(nèi).
(3)光合作用合成的有機物通過[⑤]葉脈 中的篩管運輸?shù)街参矬w的各個部位.
(4)圖中結(jié)構(gòu)⑥主要分布在葉片的下表皮(填“上”或“下”).它的張開和閉合是由一對半月形的細胞[④]保衛(wèi)細胞來控制的.
(5)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點,可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是器官.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.眼球的結(jié)構(gòu)中,相當(dāng)于照相機鏡頭的是( 。
A.角膜B.瞳孔C.晶狀體D.玻璃體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列動物中,幼體和成體呼吸方式完全不同的是( 。
A.青蛙B.鯽魚C.家鴿D.家兔

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同步練習(xí)冊答案