根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答(8分):

(1)魚所以能在水中生活,最重要的兩個(gè)因素是:一是能在水中____,二是能靠_____來獲取食物和逃避敵害。觀察鯽魚時(shí),我們看到鯽魚的身體呈____形,這種體形在它游泳時(shí)可以起到減小_____的作用。

(2)與家兔相比,蚯蚓不能快速運(yùn)動(dòng)的原因是只有肌肉沒有_________。

(3)在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中,要保持蚯蚓體表的濕潤(rùn),其原因是____________。

(4)青蛙是兩棲動(dòng)物,其幼體生活在水中用_____呼吸;成體水陸兩棲生活,用_____呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸。

 

【答案】

 

(1)呼吸;游泳;梭形;阻力

(2)骨骼

(3)蚯蚓靠濕潤(rùn)的體壁呼吸。

(4)鰓;肺

【解析】

試題分析:

生物與環(huán)境相適應(yīng),魚類生活在水中,有許多特點(diǎn)與水中生活相適應(yīng):能在水中呼吸,靠游泳獲取食物和逃避敵害;身體呈梭形,減少水的阻力等。

蚯蚓屬于無脊椎動(dòng)物,只有肌肉無骨骼,所以蚯蚓不能像家兔那樣快速運(yùn)動(dòng)。

蚯蚓靠濕潤(rùn)的體壁呼吸,所以在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中,要保持蚯蚓體表的濕潤(rùn)。

兩棲動(dòng)物的主要特征是:幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既可以生活在水中,也可以生活在潮濕的陸地上,用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸。

考點(diǎn):本題綜合考查魚類、環(huán)節(jié)動(dòng)物、兩棲動(dòng)物的知識(shí),解答此題需要學(xué)生認(rèn)識(shí)魚類適于水中生活的特點(diǎn),蚯蚓的運(yùn)動(dòng)和呼吸,理解兩棲動(dòng)物的含義,能運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解答問題。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

早春溫室種桃,成熟早,價(jià)格高,已成為果農(nóng)增收的重要方式,為進(jìn)一步提高桃樹的受粉率,果農(nóng)把熊蜂的蜂巢也搬進(jìn)了溫室,經(jīng)熊蜂傳粉的桃花,其座果率達(dá)到95%.請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí),回答問題.
(1)雄蜂與普通蜜蜂一樣,它的發(fā)育也要經(jīng)過
卵、幼蟲、蛹、成蟲
卵、幼蟲、蛹、成蟲
四個(gè)時(shí)期,屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(2)經(jīng)過熊蜂的傳粉,受精后桃花的多數(shù)結(jié)構(gòu)凋落,惟有子房繼續(xù)發(fā)育,并最終發(fā)育成
果實(shí)
果實(shí)

(3)溫室內(nèi)的溫度與桃子產(chǎn)量有著密切聯(lián)系.為探究這一問題,生物科技實(shí)驗(yàn)小組將某植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中,研究溫度對(duì)光合作用和呼吸作用的影響(其他實(shí)驗(yàn)條件都是適宜的),實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:

    溫度(℃) 5 10 15 20 25 30 35
    光照下吸收CO2(mg/h) 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00
    黑暗釋放CO2(mg/h) 0.05 0.75 1.00 2.25 2.25 3.00 3.50植物吸收的CO2主要用于
    光合作用
    光合作用
    .根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,如果連續(xù)12小時(shí)光照再連續(xù)12小時(shí)黑暗,則溫度控制在
    15℃-25℃之間
    15℃-25℃之間
    時(shí),植物積累的有機(jī)物最多;為提高桃子的產(chǎn)量,夜間可適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度,目的是
    抑制呼吸作用,降低有機(jī)物的消耗
    抑制呼吸作用,降低有機(jī)物的消耗


    中國(guó)科學(xué)院上海遺傳所和復(fù)旦大學(xué)合作,培育出含有人凝血因子基因的轉(zhuǎn)基因羊,在這些羊的乳汁中含有能夠治療血友病的珍貴藥物,轉(zhuǎn)基因羊的培育過程如下圖所示.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題.
    (1)圖示中的①和②過程同試管嬰兒一樣,是在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)完成,而胚胎的發(fā)育主要是在
    子宮
    子宮
    完成的;公羊精子內(nèi)含有27條染色體,培育的轉(zhuǎn)基因羊體細(xì)胞的染色體數(shù)是
    27對(duì)
    27對(duì)

    (2)轉(zhuǎn)基因母羊的乳汁中含有能夠治療血友病的藥物,該藥物的形成是受
    人凝血因子基因
    人凝血因子基因
    控制的.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
    (1)魚所以能在水中生活,最重要的兩個(gè)因素是:一是能在水中
    呼吸
    呼吸
    ,二是能靠
    游泳
    游泳
    來獲取食物和逃避敵害.觀察鯽魚時(shí),我們看到鯽魚的身體呈
    形,這種體形在它游泳時(shí)可以起到減小
    阻力
    阻力
    的作用.
    (2)與家兔相比,蚯蚓不能快速運(yùn)動(dòng)的原因是只有肌肉沒有
    骨骼
    骨骼

    (3)在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中,要保持蚯蚓體表的濕潤(rùn),其原因是
    靠濕潤(rùn)的體壁呼吸
    靠濕潤(rùn)的體壁呼吸

    (4)青蛙是兩棲動(dòng)物,其幼體生活在水中用
    呼吸;成體水陸兩棲生活,用
    呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    2010年4月14日我國(guó)青海省玉樹發(fā)生7.1級(jí)地震,已有2200多人遇難,全國(guó)人民同心協(xié)力奮力救災(zāi),目前已有多支醫(yī)療隊(duì)在災(zāi)區(qū)開展救災(zāi)活動(dòng).請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題:
    (1)醫(yī)務(wù)人員給當(dāng)?shù)厝藗兘臃N疫苗預(yù)防傳染病,這是利用
    特異性
    特異性
    免疫的原理.
    (2)醫(yī)務(wù)人員對(duì)四肢動(dòng)脈出血者首先用止血帶在
    近心
    近心
    端進(jìn)行止血.對(duì)于呼吸突然停止的病人往往采用
    人工呼吸
    人工呼吸
    進(jìn)行急救.
    (3)醫(yī)務(wù)人員為遇難者建立DNA數(shù)據(jù)庫便于今后的身份識(shí)別,DNA位于人體的染色體上.人的體細(xì)胞中有
    23
    23
    對(duì)染色體,而男女的區(qū)別在于性染色體,男性的性染色體為
    XY
    XY
    ,女性的性染色體為
    XX
    XX

    (4)醫(yī)務(wù)人員對(duì)災(zāi)區(qū)進(jìn)行大面積的消毒,這屬于預(yù)防傳染病三項(xiàng)措施中的
    切斷傳播途徑
    切斷傳播途徑

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管,血管里流動(dòng)著血液.如圖為人體內(nèi)三種不同的血管,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題.
    (1)圖中甲所示的血管是
    毛細(xì)血管
    毛細(xì)血管
    ,該血管在低倍鏡下可看到
    紅細(xì)胞
    紅細(xì)胞
    單行通過.
    (2)圖乙中的血管是將血液從身體各部分送回
    心臟
    心臟

    (3)血管中血液流動(dòng)的動(dòng)力來自
    心臟
    心臟

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    農(nóng)民有這樣的生活經(jīng)驗(yàn),收獲的糧食曬的再干,裝在塑料袋內(nèi)也會(huì)“返潮”,尤其夏天“返潮”更嚴(yán)重,不及時(shí)晾曬就會(huì)霉?fàn).請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
    (1)“返潮”的原因是
     

    (2)為什么夏天“返潮”更嚴(yán)重?
     

    (3)如果將種子磨成面粉,放入塑料袋后將袋口扎緊還會(huì)“返潮”嗎?為什么?
     

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