【題目】從行為獲得方式看,“家燕筑巢”和“飛鴿傳書”分別屬于( )
A.學習行為、先天性行為
B.先天性行為、先天性行為
C.先天性行為、學習行為
D.學習行為、學習行為
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】大自然是我們絕好的課堂。當你和同學們漫步在綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上,你會感覺到空氣特別清新和濕潤,此時你會想到這是綠色植物的什么作用改善了空氣的質(zhì)量?( )
A.光合作用和呼吸作用
B.呼吸作用和運輸作用
C.光合作用和蒸騰作用
D.蒸騰作用和運輸作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】貯藏蔬菜水果時,往倉庫里通入適量的二氧化碳,其目的是( )
A.降低庫內(nèi)溫度
B.促進庫內(nèi)氣體流動
C.抑制呼吸作用
D.利于有機物的積累
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將一片新鮮的植物葉片放入裝有70℃溫水的燒杯中,發(fā)現(xiàn)葉片的背面冒出的氣泡比正面多,這說明( )
A.葉片背面的組織細胞排列疏松
B.葉片正面有角質(zhì)層,背面沒有
C.葉片背面的氣孔多于正面
D.葉片背面的葉脈多于正面
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