A. | 成熟區(qū) | B. | 分生區(qū) | C. | 根冠 | D. | 伸長(zhǎng)區(qū) |
分析 根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段.它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū),根尖的結(jié)構(gòu)如圖:
根冠位于根的頂端,屬于保護(hù)組織,細(xì)胞比較大,排列不夠整齊,像一頂帽子似地套在外面,具有保護(hù)作用.
分生區(qū)被根冠包圍著,細(xì)胞體積小、細(xì)胞核大、細(xì)胞質(zhì)濃有很強(qiáng)的分裂能力,能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞.
伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部,細(xì)胞逐漸停止分裂,開(kāi)始迅速伸長(zhǎng),是根伸長(zhǎng)最快的地方,能夠吸收水分和無(wú)機(jī)鹽.
成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長(zhǎng),并且開(kāi)始分化,一部分向外突起形成根毛.是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位.成熟區(qū)及其上部,根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管,能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽.
解答 解:A、成熟區(qū)生有大量的根毛,是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位,不是根伸長(zhǎng)最快的部位,A不正確.
B、分生區(qū)細(xì)胞能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,新細(xì)胞一部分轉(zhuǎn)化為根冠細(xì)胞,大部分轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞,不是根伸長(zhǎng)最快的部位,B不正確;
C、根冠屬于保護(hù)組織,具有保護(hù)作用,不能生長(zhǎng),C不正確;
D、伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞迅速伸長(zhǎng),是根伸長(zhǎng)最快的部位,D正確;
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握根尖的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用碘液可以鑒定食物的成分中是否含有淀粉 | |
B. | 制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,染色的方法是掀開(kāi)蓋玻片,滴入染液 | |
C. | 綠色植物在光下制造淀粉實(shí)驗(yàn)中,盆栽天竺葵黑暗處理是為了耗盡葉中原有的淀粉 | |
D. | 觀察血液分層實(shí)驗(yàn)中,加入抗凝劑的目的是防止血液凝固 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①是傳出神經(jīng) | |
B. | ③是傳入神經(jīng) | |
C. | ②是大腦皮質(zhì) | |
D. | 若⑤處已斷,用針刺感受器,則無(wú)痛感,無(wú)反射 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脹大 呼氣 | B. | 脹大 吸氣 | C. | 回縮 呼氣 | D. | 回縮 吸氣 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 曲線AB段上升,與葡萄糖的吸收無(wú)關(guān) | |
B. | 曲線BC段下降,與胰臟分泌的消化液有關(guān) | |
C. | 甲患有糖尿病,糖代謝不正常 | |
D. | 乙患有糖尿病,可以通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體正立的像 | B. | 物體倒立的像 | C. | 神經(jīng)沖動(dòng) | D. | 視覺(jué) |
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