【題目】下圖表示食物鏈中能量的來(lái)源及流動(dòng),請(qǐng)回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)所需的能量最終來(lái)自__________,由生產(chǎn)者_________通過(guò)____________作用轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_______________能。
(2)能量是沿著___________________逐級(jí)傳遞的。
(3)寫出這條食物鏈_____________________。 此食物鏈中數(shù)量較少的生物是_________。
(4)圖中的箭頭表示_____________流動(dòng)的方向。
【答案】 太陽(yáng) 青草 光合 化學(xué) 食物鏈(網(wǎng)) 青草→野兔→狐貍 狐貍 能量
【解析】(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。生態(tài)系統(tǒng)所需的能量最終都來(lái)自太陽(yáng),綠色植物利用光能進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物。因此,生態(tài)系統(tǒng)所需的能量最終來(lái)自太陽(yáng),由生產(chǎn)者青草通過(guò)光合作用轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能。
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的能量是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減的,通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行傳遞的。因此,能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)逐級(jí)傳遞的。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈,書寫食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者,以最高級(jí)消費(fèi)者為終點(diǎn),箭頭指向捕食者,食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成食物網(wǎng),圖中的食物鏈?zhǔn)乔嗖荨巴谩?/span>。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行傳遞的,所以圖中的箭頭表示能量流動(dòng)的方向。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞模式圖,如表是某同學(xué)根據(jù)此圖寫出的圖中部分編號(hào)所指結(jié)構(gòu)的功能,其中不正確的是( 。
圖中編號(hào)及所指結(jié)構(gòu)的功能 | |
A | ①能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 |
B | ②與③為能量轉(zhuǎn)換器 |
C | ⑤內(nèi)含有葉綠色使細(xì)胞顯綠色 |
D | ④內(nèi)含有染色體,是遺傳信息庫(kù) |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】日常生活中可能會(huì)遇到觸電、溺水或其他嚴(yán)重傷害等危機(jī)情況,一旦發(fā)生心搏驟停,必須立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù).請(qǐng)回答:(方括號(hào)內(nèi)填寫編號(hào))
(1)判斷有無(wú)呼吸的方式是________,判斷有無(wú)心跳的方法是________.
(2)如圖A的操作是為了________,這是現(xiàn)場(chǎng)心扉復(fù)蘇成功的關(guān)鍵一步.
(3)如圖B中,胸外按壓的正確部位是[________].
(4)如圖C示胸外按壓的正確姿勢(shì),按壓時(shí)要注意雙臂________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】提一桶水上樓時(shí)手臂上的肱三頭肌和肱二頭肌的狀態(tài)分別是( )
A.舒張、收縮
B.收縮、舒張
C.收縮、收縮
D.舒張、舒張
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為消化系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)[①]___________是人體最大的_____________,大部分位于人體的_______上腹部,分泌的消化液是____________。
(2)[②]___________是____________開始被消化的部位。
(3)[ ]____________是消化吸收的主要場(chǎng)所,寫出其適于消化吸收的兩個(gè)特點(diǎn)_______,__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】王強(qiáng)去年的身高是166cm,今年的身高變成了176cm.王強(qiáng)長(zhǎng)高的主要原因是( )
A. 細(xì)胞生長(zhǎng) B. 細(xì)胞分化
C. 細(xì)胞分裂 D. 細(xì)胞生長(zhǎng)與分裂
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】麋鹿生態(tài)園區(qū)是我區(qū)打造的生態(tài)農(nóng)業(yè)示范園區(qū)。某校生物興趣小組同學(xué)對(duì)園區(qū)的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查分析,并繪出了如圖所示的食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有 條食物鏈。
(2)其中最長(zhǎng)的一條生物鏈的是 。
(3)夏季,農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里除草、滅蟲。從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度,這樣做的目的是調(diào)整能量流動(dòng)方向,使能量更多地流向( )
A.農(nóng)作物 B.昆蟲 C.青蛙 D.蛇
(4)收獲季節(jié),人們對(duì)農(nóng)作物秸稈處理中不合理的是( )
A.將秸稈給牲畜作飼料 B.發(fā)酵制造酒精
C.賣給有關(guān)企業(yè)作燃料 D.露天焚燒作肥料
(5)該生態(tài)系統(tǒng)是人工生態(tài)系統(tǒng)還是自然生態(tài)系統(tǒng)?______________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)所做的“探究綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)。對(duì)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A. A圖進(jìn)行黑暗處理的目的是消耗掉葉中的水分和有機(jī)物
B. C圖中,小燒杯中裝的是清水,大燒杯中裝的是酒精
C. D圖滴加酒精,使綠葉脫色,避免對(duì)實(shí)驗(yàn)造成影響
D. 根據(jù)E圖葉色變化情況可以得出光是植物制造淀粉的必要條件
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】達(dá)爾文環(huán)球航行到達(dá)加拉帕戈斯群島的某島嶼時(shí),發(fā)現(xiàn)這里仙人掌非常豐富,地雀的喙也與其他島嶼地雀的喙不同,大多尖而長(zhǎng)(如下圖)。對(duì)這一現(xiàn)象最合理的解釋是( )
A. 喙尖而長(zhǎng)的地雀比其他形狀喙的地雀繁殖能力強(qiáng)
B. 喙尖而長(zhǎng)的地雀比其他形狀喙的地雀更兇猛
C. 喙尖而長(zhǎng)的地雀比其他形狀喙的地雀更高等
D. 喙尖而長(zhǎng)的地雀更適應(yīng)在仙人掌豐富的島嶼生存
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