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17．終生具有造血功能的結構是（　�。�
A．骨干B．骨膜
C．骨松質內的紅骨髓D．骨髓腔內的黃骨髓

分析 紅骨髓中有造血干細胞，具有造血功能，據此答題．

解答 解：骨髓分為紅骨髓和黃骨髓．胎兒和嬰幼兒的骨髓都是紅骨髓，具有造血的功能．隨年齡的增長（6歲前后），長骨（多位于四肢，如肱骨、股骨）骨髓腔內的紅骨髓逐漸被脂肪組織替代，成為黃骨髓．正常情況下，黃骨髓已不具備造血能力，但當體內大量失血時，它仍可能轉化為紅骨髓而恢復造血功能．成人的長骨的兩端、短骨（如手的腕骨）、扁骨（如胸骨）和不規(guī)則骨（如椎骨，骨盆）的骨松質內終生都是紅骨髓．
故選：C

點評 答此類題目的關鍵是掌握骨髓的分布和功能．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．圖1是植物細胞模式圖，圖2是染色體組成示意圖．（說明：[]填序號或字母）

（1）與動物細胞相比，圖1中植物細胞特有的能量轉換器是[③]葉綠體．
（2）圖2中的染色體，主要位于圖1中的[④]細胞核內．
（3）控制韭菜葉顏色的基因，是包含遺傳信息的[C]DNA片段．如果將韭菜隔絕光線，完全在黑暗中生長，它的葉片會變成黃色，即韭黃，這說明生物的性狀是遺傳物質與環(huán)境共同作用的結果，韭菜葉色的這種變異不可遺傳（選填：可遺傳/不可遺傳）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．英國開學家珍妮在野外研究黑猩猩時發(fā)現，黑猩猩群體中有首領，群體內分工合作，有等級現象．黑猩猩的這種行為類型和珍妮的研究方法分別是（　�。�
A．社會行為 觀察法B．社會行為 實驗法C．防御行為 觀察法D．繁殖行為 實驗法

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．科學及曾用變形蟲做分割實驗，結果有核部分會復原從而存活下來，無核部分過不久就會死亡，這說明對細胞的生命活動起控制作用的是（　　）
A．細胞核B．細胞膜C．細胞質D．線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．植物蒸騰作用水分散失的“門戶”是氣孔，它是由成對的保衛(wèi)細胞構成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是雞卵的結構，圖中能發(fā)育為雛雞的是（　　）
A．⑤B．⑥C．⑦D．⑧

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．關于植物光合作用和呼吸作用的敘述正確的是（　�。�
A．呼吸作用的場所是細胞核
B．光合作用只在有光時進行，呼吸作用只在無光時進行
C．呼吸作用的實質是分解有機物，釋放能量
D．光合作用的場所線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．體育課上，同學們正在完成1分鐘原地高抬腿的準備動作．根據圖回答：

（1）①由肌腹和兩端較細呈乳白色的肌腱組成．
（2）完成該動作需要消耗大量氧氣，氧氣由外界依次通過圖中的[②③]兩種器官首次到達①．氧氣在①細胞中的線粒體 被利用．
（3）血液從③中的[B]出發(fā)，經肺動脈流入②以后，氧含量的變化是增多．
（4）運動后，人體產生的尿素等代謝廢物，主要通過圖中的[④]器官形成尿液后，排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．湖北省委、省政府牢固樹立綠色發(fā)展理念，決定到2017年年底前全面建成四級河湖長制體系，并覆蓋全省1232條河流和755個湖泊，使水環(huán)境明顯改善，飲用水水源地水質基本達標，奮力打造河長制的“湖北樣板”．如圖是我省某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的營養(yǎng)結構關系，請分析回答下列問題：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看，浮游藻類屬于生產者．
（2）圖中A、B、C、D代表魚類，魚類與水中生活相適應的特點是：用鰓呼吸，用軀干部、尾部和鰭的協(xié)調實現游泳．這體現了生物的形態(tài)結構與生活環(huán)境相適應．
（3）研究發(fā)現C魚自從孵化后就以B魚為食，C魚的這種行為屬于先天性行為（填“先天性”或“學習”）．
（4）調查發(fā)現：水體發(fā)綠發(fā)臭、水質惡化主要是由于生活污水的排放導致藍藻、綠藻瘋長及水生生物大量死亡引起的．為治理水體發(fā)綠，有人建議在水中投放一定數量的魚苗，以提高該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力．

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