（2013?云南）某同學(xué)的媽媽因病手術(shù)，他為媽媽準(zhǔn)備了以下?tīng)I(yíng)養(yǎng)品，其中最有利于傷口愈合的是（　�。�
分析：食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽，每一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．
解答：解：蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，人體的生長(zhǎng)發(fā)育、組織的修復(fù)和更新等都離不開(kāi)蛋白質(zhì)．此外，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動(dòng)提供能量．某同學(xué)的媽媽因病手術(shù)，需要修復(fù)和更新細(xì)胞，應(yīng)該多吃含蛋白質(zhì)豐富的食物，奶、蛋、魚(yú)、肉等含蛋白質(zhì)豐富，應(yīng)該注意補(bǔ)充．可見(jiàn)B符合題意．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是掌握人體需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及作用，重點(diǎn)了解蛋白質(zhì)的作用和食物來(lái)源．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?云南）下表為某家庭成員部分性狀的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)分析回答：
         性狀
家庭成員		 血型 眼瞼 眼球虹膜的顏色
父親 A 雙眼皮 褐色
母親 O 雙眼皮 褐色
女兒 A 單眼皮 褐色（1）女兒與父母眼球虹膜的顏色一致，這一現(xiàn)象叫
遺傳
遺傳
．
（2）在遺傳學(xué)上，單眼皮與雙眼皮被稱為
相對(duì)性狀
相對(duì)性狀
．
（3）如果控制雙眼皮的基因是A，控制單眼皮的基因是a，女兒眼瞼的基因組成為
aa
aa
．    如果這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子是雙眼皮的可能性是
75%
75%
．
（4）父親遺傳給女兒的性染色體是
X
X
．
（5）如果女兒因病需要輸血，家庭成員中最佳的供血者是
父親
父親
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?云南）閱讀下列資料并分析回答問(wèn)題：
資料一：蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動(dòng)物，它們都能經(jīng)過(guò)訓(xùn)練形成一種新的行為．某興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為．結(jié)果表明，蚯蚓大約經(jīng)過(guò)200次嘗試，才能學(xué)會(huì)直接爬向食物．
資料二：把一塊牛肉分成大小相同的三塊，分別放在相同的甲、乙、丙三個(gè)廣口瓶中，然后作如下處理和保存：
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    <strike id="w4cei"></strike>
    


    
分組
甲
乙
丙
    

    
處理方法
滅菌
滅菌后接種細(xì)菌
不作任何處理
    

    
保存方式
無(wú)菌環(huán)境
無(wú)菌環(huán)境
自然條件根據(jù)資料一回答：
    （1）從行為的發(fā)生（獲得途徑）看，蚯蚓和小白鼠晝伏夜出的行為屬于
    先天性（或本能）行為
    先天性（或本能）行為
    ．
    （2）蚯蚓與小白鼠相比，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的是
    小白鼠
    小白鼠
    ．
    （3）興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮，采用的研究方法是
    實(shí)驗(yàn)法
    實(shí)驗(yàn)法
    ．
    根據(jù)資料二回答：
    （4）若要證明“細(xì)菌能分解有機(jī)物“，則只能選擇甲組與
    乙
    乙
    組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，原因是
    甲、乙兩組只存在單一變量
    甲、乙兩組只存在單一變量
    ．
    （5）甲、乙、丙三組中，牛肉塊會(huì)腐爛的有
    乙組、丙組
    乙組、丙組
    ．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    （2013?云南）目前，我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生均可享受國(guó)家免費(fèi)提供的面包、牛奶等營(yíng)養(yǎng)餐．如圖表示某營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的代謝過(guò)程，據(jù)圖回答：

    （1）面包中的淀粉在口腔中被初步消化為麥芽糖，此過(guò)程需要
    唾液淀粉酶（或唾液）
    唾液淀粉酶（或唾液）
    的參與，麥芽糖及未消化的淀粉在小腸中被徹底分解為[a]
    葡萄糖
    葡萄糖
    ．
    （2）圖中②表示的生理過(guò)程是
    吸收
    吸收
    ．此過(guò)程后，血液變成了營(yíng)養(yǎng)豐富的
    靜脈
    靜脈
    血．
    （3）物質(zhì)a進(jìn)入血液后，至少需要
    2
    2
    次流經(jīng)心臟，才能到達(dá)下肢肌肉細(xì)胞．
    （4）肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物隨血液流到腎臟，經(jīng)過(guò)
    腎小球
    腎小球
    的濾過(guò)（過(guò)濾）作用和腎小管的
    重吸收
    重吸收
    作用，形成尿液，最終排出體外．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    （2013?云南）某生物興趣小組為了探究植物光合作用需要某種原料，設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

    ①將一盆栽植物放在黑暗處48h；
    ②選取兩片同樣大小的葉片a和b，并進(jìn)行如圖處理（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）；
    ③將整個(gè)裝置放在陽(yáng)光下2h；
    ④取a、b兩片葉，脫去葉片中的葉綠素；
    ⑤漂洗葉片，滴加碘液進(jìn)行檢驗(yàn)．
    請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
    （1）該興趣小組提出的問(wèn)題是：
    二氧化碳是植物光合作用的原料嗎？
    二氧化碳是植物光合作用的原料嗎？

    （2）步驟①的目的是
    讓葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡
    讓葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡
    ．
    （3）該實(shí)驗(yàn)的變量是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．
    （4）步驟④中，能夠溶解葉片中葉綠素的溶液是
    酒精
    酒精
    ．
    （5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：葉片a
    變藍(lán)色
    變藍(lán)色
    ，葉片b
    不變藍(lán)色
    不變藍(lán)色
    ．由此得出的結(jié)論是
    二氧化碳是植物光合作用的原料
    二氧化碳是植物光合作用的原料
    ．
    

			
    

			
    
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