【題目】腎臟是形成尿液的器官,尿液的形成過(guò)程如圖所示,表中的A、B、C取自健康人的三種液體(血漿、原尿和尿液),分析圖表,回答下列問(wèn)題.
(1)圖中表示的是_________的結(jié)構(gòu)示意圖,這一結(jié)構(gòu)是腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
(2)當(dāng)血液流經(jīng)[①]_________時(shí),[①]和腎小囊內(nèi)壁起濾過(guò)作用,血漿中的部分物質(zhì)濾過(guò)到_________中形成原尿,當(dāng)原尿流經(jīng)[③]時(shí)發(fā)生了_________作用,剩余的物質(zhì)形成了尿液。
(3)據(jù)表中數(shù)據(jù)分析C代表的液體是_________。
(4)正常人每天排出的尿液約1.5升,若某人每天排出尿液大大超出這一正常值,可能是_________發(fā)生病變。
(5)排尿不僅起到排出___________的作用,還能調(diào)節(jié)體內(nèi)________和___________的平衡,維持細(xì)胞正常的生理功能。
【答案】 腎單位 腎小球 腎小囊腔 重吸收 尿液 腎小管 廢物 水 無(wú)機(jī)鹽
【解析】試題分析:(1)圖中①是腎小球,②是入球小動(dòng)脈,③是腎小管,④是收集管;(2)尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)和腎小管的重吸收作用,當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液,所以原尿和血液的區(qū)別在于:原尿中沒(méi)有血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),原尿和尿液的區(qū)別在于尿液中不含葡萄糖。
(1)腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位,由腎小體和腎小管組成,腎小體由腎小球和神小囊組成,圖中表示的是腎單位結(jié)構(gòu)示意圖;(2)原尿的成分是:水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖、尿素;尿液的成分是:水、無(wú)機(jī)鹽、尿素;樣品C中蛋白質(zhì)和葡萄糖的值都是零,所以是尿液;樣品A中有葡萄糖沒(méi)有蛋白質(zhì),所以,樣品A是原尿;樣品B中既有蛋白質(zhì)又有葡萄糖,所以,樣品B是血漿;(3)當(dāng)血液流經(jīng)腎①小球和腎小囊壁時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)③腎小管時(shí),其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水構(gòu)成了尿液的成分,因此當(dāng)血液流經(jīng)腎小球和腎小囊壁時(shí),通過(guò)過(guò)濾作用形成原尿,再通過(guò)腎小管的重吸收作用,形成了尿液;(4)當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水構(gòu)成了尿液的成分,因此某人尿量突然大量增加,發(fā)生病變的部位最可能的是腎臟的腎小管的重吸收作用減少導(dǎo)致尿量大量增加;(5)排尿不僅起到排出廢物的作用,還能調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽的平衡,維持細(xì)胞正常的生理功能。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】兩株長(zhǎng)勢(shì)相同的玉米苗分別放在等量的土壤浸出液和蒸餾水中,如圖甲所示,過(guò)幾天后,植株的生長(zhǎng)狀況如圖乙所示,下列正確的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)的變量是水的多少 B. 實(shí)驗(yàn)應(yīng)在黑暗中進(jìn)行
C. 土壤浸浸出液與蒸餾水的成分完全相同 D. 土壤浸出液能為植株生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖小明學(xué)習(xí)了有關(guān)綠色植物的知識(shí)后,開(kāi)始在家中培養(yǎng)蠶豆苗,請(qǐng)你根據(jù)小明的培養(yǎng)過(guò)程回答下列問(wèn)題:
(1)小明將粒大飽滿的蠶豆種子種在花盆里,并提供適宜的萌發(fā)條件,則種子的_____將來(lái)發(fā)育成蠶豆幼苗。
(2)如圖1是種子萌發(fā)過(guò)程中有機(jī)物質(zhì)量變化曲線圖,BC段的變化是因?yàn)橛酌鐝?/span>B點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行_____作用。
(3)小明將長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的兩盆蠶豆植株放在黑暗處一晝夜后,分別置于甲、乙兩裝置內(nèi)并密封瓶口(如圖2),將甲裝置用黑紙盒罩住,然后將兩裝置放在光下照射8小時(shí)。
①打開(kāi)瓶口,將兩根燃燒狀況一樣的蠟燭,分別放到甲、乙裝置內(nèi)則觀察到甲裝置內(nèi)的蠟燭_____,原因是_____。
②取出兩裝置中的葉片,分別進(jìn)行脫色、漂洗后滴加碘液則_____裝置中的葉片變藍(lán)原因是_____
③將變藍(lán)的葉片制成臨時(shí)裝片(如圖3),發(fā)現(xiàn)有些細(xì)胞中有變成藍(lán)色的小顆粒,這些藍(lán)色的小顆粒是[__]_____(填細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu)名稱)
(4)如圖3,小明將一片剛摘下的蠶豆葉片浸在盛有70℃左右熱水的燒杯中,觀察到葉片表面會(huì)產(chǎn)生氣泡,這些氣泡是從[__]_____排出的排出氣泡的結(jié)構(gòu)既是氣體交換的窗口,又是植物_____作用的門戶
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人的性別遺傳的敘述正確的是( 。
A.人的性別是由性染色體決定的,與基因無(wú)關(guān)
B.人的神經(jīng)細(xì)胞中也存在性染色體
C.生男生女的機(jī)會(huì)是均等的,所以一個(gè)多子女家庭中男女比例一定是
D.男性的Y染色體既能傳給女兒,也能傳給兒子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綜合史料,科學(xué)家分析男性特有的染色體,確定了曹操的部分嫡系后人,該染色體是( )
A.X染色體 B.Y染色體 C.常染色體 D.任意染色體
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【題目】下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲是家蠶的發(fā)育過(guò)程,它的發(fā)育依次要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、______、成蟲四個(gè)時(shí)期,而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,像這樣的變態(tài)發(fā)育過(guò)程稱為_________。
(2)乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)反映了兩種生殖方式,分別是____和____;在乙結(jié)構(gòu)中,雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[3]____;在丙結(jié)構(gòu)中,胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是[e]______;胎兒發(fā)育成熟后,成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出,這個(gè)過(guò)程叫做_____。
(3)圖丁表示青蛙個(gè)體發(fā)育過(guò)程,它的起點(diǎn)是[1]____,其幼體蝌蚪有尾,用___呼吸,只能生活在水中;隨著發(fā)育的進(jìn)行,形成了能與空氣進(jìn)行氣體交換的_____,發(fā)育為能在陸地生活的成蛙。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人的生殖和發(fā)育過(guò)程中染色體數(shù)目的變化,根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)a、b分別表示父、母的體細(xì)胞,它們的染色體數(shù)均為_______對(duì)。
(2)A表示父、母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程,生殖細(xì)胞c、d的名稱分別是c是__________和d是__________,它們的染色體數(shù)目比a、b減少_________(填寫數(shù)字)條。
(3)B的過(guò)程為________;形成的e細(xì)胞叫_________,它的染色體數(shù)又恢復(fù)到與細(xì)胞a、b一樣的數(shù)量。
(4)C過(guò)程叫做發(fā)育。f細(xì)胞是組成女兒身體的體細(xì)胞,其染色體數(shù)目為_________對(duì),性染色體組成是_________(字母必須大寫)。
(5)可以看出,人類上下代的體細(xì)胞染色體數(shù)目是_________的,生物體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體都是一條來(lái)自父親,一條來(lái)自母親。 因此,后代具有________的遺傳物質(zhì)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】夜間,菜農(nóng)會(huì)適當(dāng)降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度,其主要目的是 ( )
A. 可以減少蔬菜病害
B. 降低呼吸作用,減少有機(jī)物的消耗
C. 降低蒸騰作用,減少水分的散失
D. 增強(qiáng)光合作用,增加有機(jī)物的積累
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知綿羊的白色由顯性基因(B)控制,黑色由隱性基因(b)控制,現(xiàn)有一對(duì)白色綿羊生了一只黑色小羊,則下列說(shuō)法不正確的是( )
A.該對(duì)白色綿羊的基因組成分別是Bb、Bb
B.該對(duì)白色綿羊子代的基因組成只有Bb、bb
C.該對(duì)白色綿羊生一只黑色小羊的可能性是25%
D.該對(duì)白色綿羊再生一只白色小羊的可能性75%
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