【題目】植物根尖的最前端,起到保護作用的是
A. 分生區(qū) B. 成熟區(qū) C. 伸長區(qū) D. 根冠
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】腌制咸菜時撒上大量的鹽,一段時間后新鮮的蔬菜會滲出許多汁液,這是植物細胞失水造成的。植物細胞的失水、吸水與外界溶液濃度的大小有什么關系呢?生物興趣小組開展了如下的實驗:
實驗材料用具:燒杯等;清水、食鹽、白砂糖、白蘿卜、胡蘿卜、黃瓜等。
實驗步驟:a.配置不同濃度的鹽溶液和糖溶液,并做好標記。
b.將實驗材料白蘿卜等切成大小基本相似的長方體小塊。并測量實驗前的體積,記錄材料的狀態(tài)(如硬度等)。
c.將實驗材料放入不同濃度的實驗溶液中,一段時間后觀察材料的狀態(tài),測量實驗后的體積,并做好記錄。實驗記錄見下表:
請根據(jù)上述實驗回答下列相關問題:
(1)各小組實驗中的清水組作用是______。將白蘿卜切成大小基本相似的原因是______。
(2)從實驗記錄的數(shù)據(jù)可以看出,黃瓜和白蘿卜放在濃鹽水或濃糖水里,硬度______,體積減;且鹽溶液或糖溶液的濃度______,體積減小的越大。
(3)清水中的白蘿卜條硬度變大的原因是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】資料分析題
氣候、棲息地以及食物等是影響生物生存與進化的重要因素。地球陸地上存在著不同類型的生態(tài)系統(tǒng),其中熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的物種非常豐富。為什么熱帶雨林的物種如此豐富?興趣小組收集到以下資料:
資料一:科學家認為,距今幾千萬年前,地球經(jīng)歷了幾次冰川期,導致大量生物滅絕。而熱帶雨林位于赤道附近,受冰川期的影響相對較小。
資料二:熱帶雨林的部分特征
特征1:熱帶雨林的平均氣溫、年降水量與其它類型生態(tài)系統(tǒng)存在差異(如圖1)。
待征2:熱帶雨林具有分層結構(如圖2),且樹木四季常青,各種生物生命活動旺盛。
結合上述信息并運用所學知識,對熱帶雨林物種豐富的原因作出解釋。_________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項不是藻類、苔蘚、蕨類植物所共有的特征( )
A. 都是由細胞構成的植物體 B. 都沒有根莖葉等器官的分化
C. 都生活在陰濕的環(huán)境中 D. 都不產(chǎn)生種子
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是鯽魚的結構示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中鯽魚的呼吸器官是[⑥]______,具有感知水流和水壓變化的器官是[⑦]_____.
(2)鯽魚的體形呈紡錘形,其作用是__________________.
(3)鯽魚游泳時[④]___鰭能夠控制前進的方向.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為顯微鏡下觀察到的細胞結構示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)切西瓜時,常常會有汁液流出,這些汁液主要來自細胞結構(__)_____。
(2)圖中C部分包括的細胞結構有_____。
(3)②和⑦是細胞的_____。
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【題目】如圖是青蛙、家蠶、蝗蟲發(fā)有過程示意圖,請聯(lián)系所學知識回答問題:
(1)青蛙、家蠶、蝗蟲個體發(fā)育的起點都是________,共同特點都是________發(fā)育。
(2)青蛙的發(fā)育過程中,蝌蚪和成蛙的形態(tài)結構和生活習性有明顯的差異,生殖發(fā)育離不開___________
(3)對比圖中家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程,其最明顯的區(qū)別是家蠶的發(fā)育有________期。家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程中,幼蟲都有蛻皮現(xiàn)象,這是因為__________限制其生長,蛻掉舊的,再由表皮細胞分泌形成新的幼蟲的身體就長大一些。
(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,蝗蟲對農(nóng)作物危害最大的時期是________期
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪一項是昆蟲區(qū)別于其他節(jié)肢動物的主要特征
A. 身體有很多體節(jié)構成 B. 有三對足,兩對翅 C. 體表有外骨骼 D. 足和觸角分節(jié)
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