【題目】保護(hù)動物多樣性最有效的措施是（　　）

A. 就地保護(hù) B. 法制教育和管理 C. 易地保護(hù) D. 保護(hù)瀕危物種

【答案】A

【解析】

為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了一定的措施，此題考查的是保護(hù)生物多樣性的最有效措施。

保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，又叫就地保護(hù)。除了建立自然保護(hù)區(qū)之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理。又叫異地保護(hù)。此外還建立了種質(zhì)庫，以保護(hù)珍貴的遺傳資源；另外為保護(hù)生物的多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》《中華人民共和國森林法》《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》《中國自然保護(hù)綱要》等法律，此外對破壞者還采取法制教育和處罰等，等等措施對于我國生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用�？梢�A符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體不斷地從外界獲取各種信息。在人體從外界獲取的各種信息中，___________信息的數(shù)量居于第一位，___________信息的數(shù)量居于第二位。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用口味酸的毛桃莖為砧木，用口味甜的水蜜桃枝為接穗，嫁接成活后，接穗上結(jié)出的成熟果實口味是（ ）

A. 不同的果實有的酸，有的甜 B. 全是甜的

C. 同一個果實又酸又甜 D. 全是酸的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列各種現(xiàn)象與原因用直線連接起來。

A.侏儒癥 a.鼓膜受損

B.失明 b.腦血栓

C.傳導(dǎo)性耳聾 c.視神經(jīng)細(xì)胞受損

D.一側(cè)肢體不能活動 d.幼年缺乏生長激素

A_____B_____C_____D_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】防止水土流失屬于生物多樣性的潛在價值，那么開發(fā)新藥屬于________，提供食物又屬于________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與早成鳥相比晚成鳥具有更高的成活率，這是由于晚成鳥受到了親鳥的喂養(yǎng)和保護(hù)，下列屬于晚成鳥的是（ ）

A. 家鴿 B. 大雁 C. 雞 D. 鴨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】目前，全球氣候變暖已成了一個不爭的事實，引起全球變暖的主要原因是由于大氣里的溫室氣體（二氧化碳、甲烷等）含量增大而形成的。有越來越多的事實證明，人類活動很可能是氣候變暖的主要原因。

（1）人類的哪些活動導(dǎo)致大氣中二氧化碳的含量增加？ ____

（2）請你為地球如何“退燒”提幾條治理措施。（至少提出兩條不同的措施）_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鼠婦又叫潮蟲，它喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境里。請在探究“光對鼠婦分布的影響”實驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探究 “濕度對鼠婦生活的影響”。你提出的問題是濕度是否對鼠婦的生活有影響嗎？

（1）你作出的假設(shè)是______。

（2）在進(jìn)行實驗探究時，為了增強(qiáng)實驗的說服力，一般還應(yīng)同時設(shè)計______實驗，并且設(shè)計出_____和_______ 兩種不同的環(huán)境。

（3）在本實驗中應(yīng)該控制的變量是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物形成物種多樣性的一個主要原因是（ ）

A. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 B. 分布多樣性 C. 環(huán)境多樣性 D. 遺傳多樣性

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