3．兩棲動物因能夠在水中和陸地生活而得名．×（判斷對錯）

分析 兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．

解答 解：兩棲動物的幼體必須生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在陸地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸，可見兩棲動物因能夠在水中和陸地生活而得名的說法錯誤，如，烏龜既能夠在水中也能在陸地上，屬于爬行動物．
故答案為：×

點評 注意兩棲動物的含義和爬行動物的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑．生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理的利用自然資源，使得農(nóng)民增產(chǎn)增收，又可以保護農(nóng)村環(huán)境，防止農(nóng)村環(huán)境污染，如圖是某生態(tài)農(nóng)場的部分結(jié)構(gòu)模式圖．請分析作答：

（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量最總來源是太陽能，請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：農(nóng)作物→家畜．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的成分劃分來看，圖中所列生物屬于消費者的是家畜，屬于分解者的是食用菌、蚯蚓．
（3）農(nóng)作物的秸稈可以作為家畜的飼料，家畜的糞屑可以作為栽培食用菌的原料等事實說明，該生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了能量的多級利用，從而大大提高了農(nóng)作物的利用率，即使能量流向了對人類有益的部分，又緩解了秸稈焚燒造成的污染．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵，一旦人的作用消失，該生態(tài)系統(tǒng)很快就會變化，占優(yōu)勢的、地位的農(nóng)作物被雜草和其它植物所代替．這說明該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力較弱，其原因是生物種類較少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．將一根較大的魚肋骨浸入盛有質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸中，下列對實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（　�。�
A．有氣泡冒出B．骨變軟C．骨變灰色粉末D．骨可打結(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．屬于無脊椎動物的是（　�。�
A．鯽魚B．魷魚C．甲魚D．鯨

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．蘑菇和霉菌都屬于真菌，下面不是它們共同特征的是（　�。�
A．都是多細胞生物B．都能自己制造有機物生活
C．都要靠現(xiàn)成的有機物生活D．靠孢子進行繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．小明在經(jīng)過探究，歸納出家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
（1）家鴿的身體呈流線型，可以減少空氣阻力．
（2）飛行器官發(fā)達：前肢變成了翼，生有幾排大型的正羽，胸部有很突出的龍骨突，有發(fā)達的胸肌，可牽動兩翼完成飛行．
（3）消化系統(tǒng)把食物消化后形成的殘渣，隨糞便及時排出體外，這樣可以減輕體重，利于飛行．
（4）鳥呼吸時，除了肺這一器官外，還有許多與肺相連的氣囊輔助呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．由A母羊提供核細胞，B母羊提供卵細胞，C母羊代孕所生下的小羊“多利”與哪只羊十分相像（　　）
A．C羊B．A羊C．B羊D．都不像

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）對光時，應(yīng)轉(zhuǎn)動[①]轉(zhuǎn)換器使[②]物鏡的低倍鏡對準通光孔．
（2）如果光線較弱時，應(yīng)用[⑦]反光鏡的凹面和③的大光圈；
（3）圖中的⑤和[⑥]細準焦螺旋有調(diào)節(jié)焦距的作用，逆時針（填“順時針或逆時針”）轉(zhuǎn)動這兩個部分時，鏡筒上升，反之則下降．
（4）A顯微鏡的目鏡5×，物鏡10×，放大倍數(shù)是50倍；B顯微鏡的目鏡10×，物鏡40×；在觀察同一裝片時，其中B顯微鏡看到細胞體積大，但數(shù)量相對較少．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．用生物材料上切去的薄片制成的玻片標本叫做切片；用撕下或挑去的少量生物材料制成的標本叫做裝片．

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同步練習(xí)冊答案