下列哪一種方法能加強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力?( 。
A.減少捕食者和寄生生物的數(shù)量
B.增加生物的種類(lèi)
C.使生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡
D.減少生物的種類(lèi)
在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng).在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的.這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力的大小取決于它自身結(jié)構(gòu)特點(diǎn),生態(tài)系統(tǒng)中生物種類(lèi)越豐富,個(gè)體數(shù)量越多,食物網(wǎng)越復(fù)雜,自然條件越好,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越大.據(jù)上分析,增加生物的種類(lèi)的方法能加強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
故選:B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪一種方法能加強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力?( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省安慶市石化一中七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪一種方法能加強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力?( )
A.減少捕食者和寄生生物的數(shù)量
B.增加生物的種類(lèi)
C.使生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡
D.減少生物的種類(lèi)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2005-2006學(xué)年山東省青島市嶗山區(qū)七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪一種方法能加強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力?( )
A.減少捕食者和寄生生物的數(shù)量
B.增加生物的種類(lèi)
C.使生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡
D.減少生物的種類(lèi)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2007-2008學(xué)年山東省青島市開(kāi)發(fā)區(qū)七年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪一種方法能加強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力?( )
A.減少捕食者和寄生生物的數(shù)量
B.增加生物的種類(lèi)
C.使生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡
D.減少生物的種類(lèi)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2010年江蘇省南通市袁灶初中中考生物復(fù)習(xí)卷(J)(解析版) 題型:選擇題

下列哪一種方法能加強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力?( )
A.減少捕食者和寄生生物的數(shù)量
B.增加生物的種類(lèi)
C.使生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡
D.減少生物的種類(lèi)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案