姍姍小朋友吃蘋果,不小心將蘋果的種子咽了下去。這粒蘋果種子在姍姍的消化道內(nèi),經(jīng)歷了一天的歷險記。它先遇到像軋鋼機似的上、下尖硬的怪物,差點兒將它壓的粉身碎骨;剛躲過一劫,又遇到“酸雨”;后來它鉆進了一條又長又窄的迷宮,它在這里走了很久,身邊的許多同伴物質(zhì)都神秘地消失了;走出迷宮,它又差點兒鉆進死胡同,幸虧及時改變方向;后來不知怎的,它與一些很臭的東西混在了一起;最后,它們在姍姍上廁所時,一起離開了姍姍。請你幫這粒蘋果種子分析一下:(6分)

1)它在哪里遇到像軋鋼機似的怪物?

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2)它在哪里遇到“酸雨”?

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3)又長又窄的“迷宮”是什么部位?為什么許多物質(zhì)在這里會神秘地消失?

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4)“死胡同”是什么部位?

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5)它在什么地方與很臭的東西混在了一起?

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【答案】

1)口腔(2)為胃(3)小腸(4)盲腸(5)大腸

【解析】

試題分析:1)像軋鋼機似的上、下尖硬的怪物指的是牙齒在咀嚼說明是口腔部位.

2)遇到“酸雨”應是胃部,胃液是由胃黏膜內(nèi)不同細胞所分泌的消化液,主要成分有壁細胞分泌的消化液,主要成分有壁細胞分泌的鹽酸;

3)又長又窄的“迷宮”是小腸.小腸在消化道內(nèi)最長,長約5-6米,是消化與吸收的主要場所;小腸內(nèi)有多種消化酶,可以對淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)進行消化,并進行吸收,所以許多物質(zhì)在這里會神秘地消失.

4)由圖可以看出“死胡同”是盲腸.盲腸是兩條長的盲管,盲端朝后.

5)與很臭的東西混在了一起的地方是大腸.大腸是食物殘渣自身形成糞便并有度排出的臟器.

考點:本題主要考查消化系統(tǒng)的組成及其功能特點.

 

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科目:初中生物 來源: 題型:

姍姍小朋友吃蘋果,不小心將蘋果的種子咽了下去.這粒蘋果種子在姍姍的消化道內(nèi),經(jīng)歷了一天的歷險記.它先遇到像軋鋼機似的上、下尖硬的怪物,差點兒將它壓的粉身碎骨;剛躲過一劫,又遇到“酸雨”;后來它鉆進了一條又長又窄的迷宮,它在這里走了很久,身邊的許多同伴物質(zhì)都神秘地消失了;走出迷宮,它又差點兒鉆進死胡同,幸虧及時改變方向;后來不知怎的,它與一些很臭的東西混在了一起;最后,它們在姍姍上廁所時,一起離開了姍姍.請你幫這粒蘋果種子分析一下:
(1)它在哪里遇到像軋鋼機似的怪物?
口腔
口腔

(2)它在哪里遇到“酸雨”?

(3)又長又窄的“迷宮”是什么部位?為什么許多物質(zhì)在這里會神秘地消失?
小腸
小腸

(4)“死胡同”是什么部位?
盲腸
盲腸

(5)它在什么地方與很臭的東西混在了一起?
大腸
大腸

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

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(1)它在哪里遇到像軋鋼機似的怪物?______.
(2)它在哪里遇到“酸雨”?______.
(3)又長又窄的“迷宮”是什么部位?為什么許多物質(zhì)在這里會神秘地消失?______.
(4)“死胡同”是什么部位?______.
(5)它在什么地方與很臭的東西混在了一起?______.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年遼寧省營口市大石橋市水源二中七年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

姍姍小朋友吃蘋果,不小心將蘋果的種子咽了下去.這粒蘋果種子在姍姍的消化道內(nèi),經(jīng)歷了一天的歷險記.它先遇到像軋鋼機似的上、下尖硬的怪物,差點兒將它壓的粉身碎骨;剛躲過一劫,又遇到“酸雨”;后來它鉆進了一條又長又窄的迷宮,它在這里走了很久,身邊的許多同伴物質(zhì)都神秘地消失了;走出迷宮,它又差點兒鉆進死胡同,幸虧及時改變方向;后來不知怎的,它與一些很臭的東西混在了一起;最后,它們在姍姍上廁所時,一起離開了姍姍.請你幫這粒蘋果種子分析一下:
(1)它在哪里遇到像軋鋼機似的怪物?______.
(2)它在哪里遇到“酸雨”?______.
(3)又長又窄的“迷宮”是什么部位?為什么許多物質(zhì)在這里會神秘地消失?______.
(4)“死胡同”是什么部位?______.
(5)它在什么地方與很臭的東西混在了一起?______.

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年安徽省安慶市桐城市黃崗中學七年級(下)段考生物試卷(一)(解析版) 題型:解答題

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(1)它在哪里遇到像軋鋼機似的怪物?______.
(2)它在哪里遇到“酸雨”?______.
(3)又長又窄的“迷宮”是什么部位?為什么許多物質(zhì)在這里會神秘地消失?______.
(4)“死胡同”是什么部位?______.
(5)它在什么地方與很臭的東西混在了一起?______.

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