【題目】觀察下圖，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是( )

A.都無種子
B.都能進(jìn)行光合作用
C.都有根、莖、葉
D.種子外都有果皮包被

【答案】B
【解析】紫菜是藻類植物屬于綠色植物，它結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒有根、莖、葉的分化；玉米、水稻、冬棗是綠色植物的被子植物，具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官，種子外面有果皮包被。所以觀察如圖，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是都是綠色植物，都能進(jìn)行光合作用。

故答案為：B

植物的分類與特征：（1）藻類植物是多種多樣的，有單細(xì)胞的，如衣藻，也有多細(xì)胞的，如水綿、海帶、紫菜等，它們大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處，全身都能吸收水和無機(jī)鹽，都能進(jìn)行光合作用，無根、莖、葉的分化．
（2）苔蘚植物一般具有莖和葉，但莖中無導(dǎo)管，葉中無葉脈，所以沒有輸導(dǎo)組織．
（3）裸子植物的胚珠外面無子房壁發(fā)育成果皮，種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來，因此裸子植物只有種子，無果實(shí)．
（4）種子屬于器官，而孢子僅僅是一個(gè)細(xì)胞，種子比孢子的生命力強(qiáng)．
（5）蕨類植物靠孢子繁殖，當(dāng)孢子萌發(fā)時(shí)可形成原葉體.原葉體的腹面上長(zhǎng)有雌、雄生殖器官，當(dāng)原葉體被水浸濕時(shí)，精子游到雌性生殖器官里與卵細(xì)胞結(jié)合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再發(fā)育成新的植物體。可見蕨類植物的受精作用離不開水，因此蕨類植物只能生活在陰濕的環(huán)境中，故盆栽蕨類應(yīng)該擺放在背陰、潮濕處.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A，B，C，D，E是常見的五種動(dòng)物，據(jù)圖回答下列問題：

（1）D生活在水中，用呼吸，用游泳，靠感知水流和測(cè)定方向。
（2）B身體覆蓋有 ， 具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用。
（3）A的幼體生活在水中用呼吸；成體水陸兩棲生活，用呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸。
（4）E的身體呈型，前肢變成；它的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的與肺相通，有貯存空氣，協(xié)助呼吸的作用。
（5）C是哺乳動(dòng)物，特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)開始于

A. 綠色植物 B. 真菌 C. 動(dòng)物 D. 人

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

(l)牛奶中的 （寫出三種營養(yǎng)物質(zhì)的名稱）能直接通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后進(jìn)入血液的物質(zhì)是 。

(2)a、b代表肺泡與外界的氣體交換過程，它是通過 實(shí)現(xiàn)的；肺泡與血液之間的氣體交換是通過 實(shí)現(xiàn)的，當(dāng)血液流經(jīng)組織處毛細(xì)血管網(wǎng)后其成分的變化是 。

(3)氧進(jìn)入血液后與 結(jié)合，通過血液循環(huán)運(yùn)送到 參與分解有機(jī)物，為其生命活動(dòng)提供能量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】假如某人在一次事故中刺傷動(dòng)脈要比刺傷靜脈危險(xiǎn)得多。這主要是因?yàn)椋?）

A. 動(dòng)脈血管血液中沒有二氧化碳和其他廢物

B. 動(dòng)脈血管血液具有更大的壓力

C. 動(dòng)脈血管血液中含有更多的白細(xì)胞和抗體

D. 動(dòng)脈血液中有更多的氧氣和養(yǎng)料

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小剛患感冒，發(fā)燒一個(gè)星期了，體重明顯下降。他體內(nèi)有機(jī)物被消耗最多的是（ ）

A．糖類 B．蛋白質(zhì) C．脂肪 D．水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”詩中蠶的“死是”指家蠶的哪個(gè)發(fā)育過程（ ）

A．卵 B．幼蟲 C．蛹 D．蠶蛾

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是番茄細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化的大致過程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖①過程表示 ， ②過程表示 ， ③④過程表示 ．
（2）通過圖中③④過程可以看出，細(xì)胞是組織形成的具體過程，圖中③過程形成番茄果實(shí)的組織，④過程形成組織．
（3）一個(gè)完整的番茄在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為三種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖（填圖中標(biāo)號(hào)）是細(xì)菌，它的生殖方式是生殖。
（2）制作饅頭時(shí)，（填圖中標(biāo)號(hào)）產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w會(huì)在面團(tuán)中形成許多小孔，使饅頭膨大和松軟。
（3）病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由和 組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在活細(xì)胞中。

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同步練習(xí)冊(cè)答案