白蟻群體成員之間有明確的分工,群體中有蟻后、蟻王、工蟻和兵蟻。其中承擔(dān)覓食、筑巢、照料蟻后產(chǎn)下的卵、飼喂其他白蟻等大部分工作的是
A.蟻后B.蟻王C.工蟻D.兵蟻
C

試題分析:具有社會行為的動物,群體內(nèi)部往往形成一定的組織;成員之間有明確分工;有的還形成等級.如在螞蟻的群體中,包括雌蟻、雄蟻、工蟻和兵蟻,其中工蟻一般為群體中最小的個(gè)體,但數(shù)量最多,為沒有生殖能力的雌性螞蟻,工蟻的主要職責(zé)是建造和擴(kuò)大巢穴、采集食物、伺喂幼蟻及蟻后等;兵蟻主要是保衛(wèi)蟻穴;雌蟻的職能是產(chǎn)卵,雄蟻負(fù)責(zé)和雌蟻交配.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

(10分)請回答探究動物繞道取食的幾個(gè)問題:
資料背景:“嘗試與錯(cuò)誤”是常見的學(xué)習(xí)行為。如蚯蚓要經(jīng)過大約200次嘗試,遭受許多輕 微的電擊才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室。動物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),學(xué)會某種行為中“嘗 試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少。當(dāng)動物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時(shí),它可能會經(jīng)過若干次“嘗試與錯(cuò)誤”,學(xué)會繞道取食。
(1)提出問題:動物能否                            。
(2)作出相應(yīng)的假設(shè):動物                     
(3)如果用雞做實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)通過l8次的“嘗試與錯(cuò)誤”后,取到食物。由此你可以得出什么結(jié)論是:動物經(jīng)過多次“                   ”后取到食物。
(4)如果增加實(shí)驗(yàn)中的障礙,預(yù)計(jì)雞繞道取食所經(jīng)過的“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)會             
(5)在同樣的實(shí)驗(yàn)條件下,把雞換成狗做實(shí)驗(yàn),其經(jīng)過的“嘗試與錯(cuò)誤,,的次數(shù)是否一樣?
                   。這說明了不同的動物                     。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在一般情況下,狗即使走很遠(yuǎn),也能順利地返回家,令狗返家的信息來自( 。
A.沿路的風(fēng)光B.沿路的花香
C.沿路狗的氣味D.主人的呼喚

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

某生物小組在“探究菜青蟲的取食行為”實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)菜青蟲總是取食十字花科植物,對芹菜、菠菜等其他非十字花科植物則不感興趣.從行為獲得的途徑來說,菜青蟲的上述行為屬于______行為,蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜜蜂筑巢都是這類行為.該行為是由其體內(nèi)的______所決定的.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

一群雞和鴨子放到一起飼養(yǎng),它們內(nèi)部會形成一個(gè)社會性的群體組織,統(tǒng)一行動,共同覓食。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

蜜蜂群體中有蜂王、雄蜂和工蜂,它們分工合作,共同維持群體生活。這種行為屬于
A.社會(群)行為B.攻擊行為C.防御行為D.繁殖行為

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列動物有社會行為的是
A.培養(yǎng)液中聚集著大量的草履蟲
B.樹上生活著的一窩馬蜂
C.腐肉上聚集的一大群蒼蠅
D.池塘里生活著的一群魚

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列動物中有社會行為的是(   )
A.蝗蟲B.青蛙C.蚯蚓D.獼猴

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

我國古籍《草木疏》上說“蝗類青色,長角長股,股鳴者也!保f明動物能通過(  )來傳遞信息。
A.聲音B.氣味C.動作D.語言

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同步練習(xí)冊答案